Docentes ante el plan de estudios 2022

Para la actividad se sugiere la lectura de las páginas 63 a la 67 del texto Aspectos epostemológicos de la investigación científica: los paradigmas.

A partir de una profunda reflexión sobre cómo impacta el cambio de paradigma a tu práctica docente, responde las siguientes preguntas:

• ¿Cuál es el papel de los docentes en el Plan de Estudio 2022?

El papel que tiene el docente frente al Plan de Estudios 2022, es el de transformador, que sea capaz de impulsar el currículo a través de los años de experiencias adquiridas que le permitan un cambio personal y social.

Como profesional reflexivo, el docente será capaz de analizar y evaluar la gama de elementos, situaciones, contextos y conocimientos que pone en marcha cuando se enfrente a la enseñanza, las exigencias y demandas de la educación que requieren sus alumnos.

Tendrá la autonomía para interpretar los contenidos y materiales de los programas de estudio para replantearlos de acuerdo a las necesidades de sus alumnos, ya que estas necesidades del grupo serán las que construyan su conocimiento, utilizando la autorreflexión y el conocimiento interno y personalizado.

Deberá reflexionar desde y para la práctica de su actuar docente, para permitir así la emancipación a partir de la transformación social mediante el diálogo democrático y el debate.

• ¿Qué elementos se deben tomar en cuenta al momento de planear las sesiones?

Antes que nada, se debe entender que la acción humana es inseparable de la ética, por lo que se debe de tomar una postura comprometida con la realidad social en la que el docente desarrollara su papel; es decir, entender que el alumno tendrá un papel activo y que se debe considerar la gama tan múltiple de las situaciones de cada uno de ellos.

Tener presente que existe un Programa Sintético que nos apoya como punto de partida para el trabajo de contextualización, para lo que se requerirá que al momento de planear las sesiones se considere que sean pertinentes con el programa sintético, y si se adecua a las condiciones en las que se llevará a cabo el proceso de enseñanza y aprendizaje, las necesidades, estilos y ritmos de aprendizaje de los alumnos.

Entendiendo que este nuevo plan nos propone diferentes metodologías de trabajo que más responden a cada uno de los campos formativos que se en cuentan presentes en el. Cada una de estas metodologías se deben conocer su función, desempeño y objetivos. (ABp, indagación, enfoque steam, ABP, aprendizaje en servicio)

Considerar, además, los elementos de la estructura de los campos formativos presentes en este nuevo Plan de Estudios 2022, como son: contenidos, diálogos, progresiones de aprendizaje, orientaciones didácticas y sugerencias de evaluación.

Se debe problematizar, qué, para

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