El proceso de planeación y evaluación de los aprendizajes en el aula

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Licenciatura en

 Planeación y Evaluación Educativa.

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Desarrollo Educativo.

El proceso de planeación y evaluación de

los aprendizajes en el aula 

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Puebla, Pue., a 18 de julio de 2020.

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EL PROCESO DE PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN DE

LOS APRENDIZAJES EN EL AULA

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Es necesario considerar la planeación de clase como esencial y el eje rector en el proceso de enseñanza-aprendizaje, enfatizando su carácter sistémico ya que debe integrar todos los elementos a considerar durante el desarrollo de la clase en el interior del aula: por lo que podemos considerar que esta planeación en el proceso educativo, nos permite construir el conocimiento en el alumno, toda vez que facilita administrar el empleo del tiempo, recursos y objetivos con el fin de garantizar un aprendizaje idóneo, funcionando como una guía para los docentes, ya que establece las secuencias de los contenidos a enseñar, las actividades a realizar, los objetivos por alcanzar y la evaluación que nos facilitará en la toma de decisiones  para medir los conocimientos aprendidos en el alumno y sentar las bases para atender las necesidades intelectuales de la clase.

A través del siguiente plan de clases elaborado a partir de la materia de Historia Contemporánea para alumnos del 1/er. Semestre de Bachillerato, se muestra un ejemplo de como este recurso base permite llevar a cabo la planificación de las actividades y contenidos curriculares de una materia en específico.

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En el diseño de la planeación de clase es necesario proyectar el carácter general en la interrelación con sus diferentes elementos didácticos, lo que quiere decir, que es necesario considerar a los objetivos como eje transversal de la clase y con ello poder articular de manera sistémica los contenidos, métodos, procedimientos, recursos y medios didácticos, las formas de organización y los criterios de evaluación respectivamente. Cómo docentes o futuros docentes es necesario realizar una buena planificación de los contenidos curriculares que se desarrollarán en el interior del aula, buscando en todo momento abarcar todos y cada uno de los objetivos planteados dentro del quehacer educativo, considerando en todo momento la instrucción, educación y el desarrollo progresivo de los estudiantes.

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• Cómo hacer un plan de clases/Plan de sesión de aprendizaje (2019). Web del maestro. Consultado el 13 de julio de 2020 en: https://webdelmaestrocmf.com/portal/ayuda-docente-plan-clases-plan-sesion-aprendizaje/

• Mendoza Toledo, I.S. (2011). La planeación de una clase. Eutopía: Revista del Colegio de Ciencias y Humanidades para el Bachillerato, págs. 109-112. Consultado el 14 de julio de 2020 en: http://revistas.unam.mx/index.php/eutopia/article/viewFile/42128/38270

• Reyes Salvador. J. (2016). La planeación de clase; una tarea fundamental en el trabajo docente. Maestro y Sociedad: Revista Electrónica para Maestros y Profesores, pags.  87-96. Consultado el 13 de julio de 2020 en: https://educrea.cl/wp-content/uploads/2018/10/DOC1-planeacion-tarea-fundamental.pdf

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