Juego de puntería “monstruo come pelotas”

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INSTITUTO SUPERIOR UNIVERSITARIO SUCRE

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PROYECTO EMPRESARIAL

JUEGO DE PUNTERÍA “MONSTRUO TRAGA PELOTAS”

Autoras:         Yomaira Nayeli Shuguli Gavilanes,

                     Náthaly Leonor Cárdenas Moreira

Tutor:           Psic. Ana Villarreal

                     Lcda. Paulina Jami

Marzo, 2023

QUITO – ECUADOR

ÍNDICE GENERAL[pic 3]

Tabla de contenido

ÍNDICE GENERAL        2

Definición del proyecto        6

UNIDAD I………………………………………………………………………………...…6

1. TEMA        6
2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA        6
3. OBJETIVOS        7

1. Objetivo General        7
2. Objetivos específicos…………………………………………………………….7

1. ENTIDAD EJECUTORA
2. BENEFICIARIOS Y NECESIDADES A SATISFACER CON EL PROYECTO
3. MARCO TEÓRICO        13

LOS JUEGOS DE PUNTERÍA Y LANZAMIENTO        17

Estadio 1        17

Estadio 2        17

Estadio 3        17

Estadio 4……………………………………………………………………………….17

¿QUÉ DESARROLLAN ESTOS JUEGOS EN LOS NIÑOS?        18

DIFERENCIACIÓN DE FIGURAS GEOMÉTRICAS BÁSICAS        19

Círculo        20

Cuadrado        20

Triángulo        20

Rectángulo…..                                                                                                                21

DEFINICIÓN DE CONCEPTOS        21

    Motricidad fina        22

    Motricidad gruesa         22

    Lateralidad        23

RELACIÓN DEL JUEGO DE PUNTERÍA CON EL CURRÍCULO DE EDUCACIÓN INICIAL        23

UNIDAD II        24

BREVE ESTUDIO DE MERCADO        24

1. SEGMENTACIÓN DEMOGRÁFICA        24
2. PRODUCTO        25

UNIDAD III        26

ESTUDIO TÉCNICO / INGENIERÍA DEL PROYECTO        26

1. Materia Prima        26

Descripción: Materia Prima        26

1. Descripción del proceso de producción.        27

Proceso Inicial        27

Proceso desarrollo        28

Proceso final        29

1. BIBLIOGRAFÍA        30

ÍNDICE TABLAS[pic 4]

Tabla 1 Entidad Ejecutora        8

Tabla 2 Beneficiarios y necesidades a satisfacer con el proyecto        12

Tabla 3 Segmentación Demográfica        24

Tabla 4 Producto        25

Tabla 5 Materia Prima        26

ÍNDICE DE FIGURAS

Ilustración 1        9

Ilustración 2        20

Ilustración 3.        203

Ilustración 4.        213

UNIDAD 1

Definición del proyecto

1. TEMA

JUEGO DE PUNTERÍA “MONSTRUO COME PELOTAS”

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Hoy en día, se ha observado que en el centro de educación inicial los niños y niñas carecen de juegos dinámicos y entretenidos que desarrollen áreas relevantes de su crecimiento siguiendo la metodología de juego – trabajo establecido en el currículo de educación inicial. Muchas de las veces las clases no son interactivas y animadas, por ello es muy importante producir elementos que generen actividades y estrategias que se adapten al grupo de edad y llamen su atención.

La falta de atención de los niños y de creatividad del docente al momento de generar actividades, puede producir efectos negativos en el desarrollo, los cuales se podrán ver reflejadas en las diferentes etapas de vida del infante.

Tomando en cuenta al juego como parte de la metodología para proporcionar y fortalecer enseñanzas como experiencias significativas, mejorando las técnicas, métodos y recursos, desarrollando de mejor manera todos los ámbitos de aprendizaje.

Los educadores/ras son responsables en el aprendizaje que brindan al infante, porque aportan en la construcción de conocimientos desde una corta edad, dado que la educación inicial es valiosa en la vida escolar del niño y niña.

La adquisición de conocimientos en los niños debe ir de la mano con el acompañamiento al fortalecer todas y cada una de las habilidades cognitivas y motoras, que los ayudará a ser más autónomos, independientes y a sentirse seguros de sí mismos. Se deben generar nuevas e innovadoras ideas y actividades que permitan hacer del aprendizaje de estas habilidades algo enriquecedor y significativo, que les permita mantenerse siempre en movimiento y sentirse libres con su cuerpo y entorno.

1. OBJETIVOS

1. Objetivo General

Elaborar un juego de lanzamiento y puntería para promover el desarrollo de habilidades motrices y sociales, dando como resultado un recurso didáctico que mejorará el proceso de aprendizaje del infante y a su vez este aportará a su educación, de forma divertida y activa.

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