La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Enviado por Jaziel Canul • 12 de Diciembre de 2023 • Informes • 1.318 Palabras (6 Páginas) • 40 Visitas
Nombre de la escuela: ALVARON OBREGON
Docente: JAZIEL IVAN CANUL AGUILAR
Grado y grupo 3 “A”
Campo formativo | Contenido | Progresiones de aprendizaje | |
Campo formativo lenguajes | La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria. | Español: analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural | |
Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas. | Inglés: Recupera textos informativos y científicos en inglés, que refieran formas de conservación y preservación de las lenguas, y las difunde. | ||
Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas. | Artes: Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer la identidad personal y colectiva. | ||
Campo formativo Saberes y pensamiento científico | Introducción al álgebra. | Matemáticas: Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras. | |
Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza. | Química: Indaga en fuentes de consulta orales y escritas, las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo del conocimiento científico y tecnológico, para valorar su influencia en la sociedad actual. | ||
Campo Formativo Ética, naturaleza y sociedades | Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles. | F.C.E Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de NNA. | |
Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir. | Historia: Investiga acerca de restos fósiles de homínidos encontrados en todo el mundo y organiza interpretación de hechos y procesos. | ||
Campo formativo: de lo humano a lo comunitario | Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas. | Tecnología: Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales. | |
Identidad y sentido de pertenencia, a favor de una Convivencia equitativa e inclusiva. | Tutoría: Identifica las dimensiones biológicas, psicológicas y sociales del ser humano, para establecer relaciones con pleno respeto a la dignidad, libertad y diversidad, a favor del bienestar personal y social. | ||
Pensamiento lúdico, estratégico y creativo. | Educación física: Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad. | ||
Ejes articuladores |
| Metodología | Basada en proyectos |
Proyectos para desarrollar | |||
Organización de las actividades | Material/insumos Libro | Producto del día | |
Lunes 2 de octubre 2023 Español. Inicio. Se retoma las ideas sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México con una lluvia de ideas. Desarrollo. Los alumnos ubicaran en un mapa de la republica las once familias lingüísticas de México para que con esto conozcan la ubicación de cada uno y con esto comprendan a que familia lingüística pertenece el maya. Final. Se dejará como tarea de la casa un breve texto en donde los alumnos deberán rodear unas ideas sobre que sucede si desaparece una lengua. Artes. Inicio se proyectará un video sobre como armar un recipiente contenedor de huevos. Desarrollo. Los alumnos trazaran y recortaran en cartón las figuras necesarias para construir su huvera. Final comenzar el armando de la huevera. | Libro de proyectos Power point Computadora Libreta | Cartel | |
Martes 3 de octubre 2023 Español: inicio: los alumnos leerán un texto proporcionado por el docente en donde se explica los tipos de variantes lingüísticas. Desarrollo. Los alumnos elaboraran un cuadro en donde estén las ideas más sobresalientes del texto. Final. Se llegará a una conclusión sobre las ideas mas sobresalientes del texto por medio de las opiniones de los alumnos inglés: inicio. Los alumnos comenzaran a formar su primera historieta. Desarrollo: los alumnos elaborarán su primera historieta sobre sus vacaciones en donde emplearán palabras en inglés. | Análisis de los casos Diccionarios en ingles Libreta Libro de proyectos Investigación | Análisis de casos Traducciones de frases | |
Miércoles 4 de octubre del 2023 Español Inicio: Se proporcionarán ejemplos de variantes lingüísticas que se usan en diversas partes del mundo. Desarrollo. Los alumnos investigaran y llenaran una tabla, la cual tiene como objetivo ver las variantes de una palabra. Final. Reflexionar que en el mundo hay diversas palabras que se usan para mencionar un mismo objeto. Ingles. Inicio. Copiar una serie de palabras para conformar un vocabulario. Desarrollo. Con ayuda del diccionario conformar pequeños textos que serán utilizado en la conformación de sus historietas. Final escribir en su libreta los textos formados.
| Libro de texto gratuito Libro de proyectos Libretas | Encuestas | |
Jueves 5 de octubre del 2023 Español: Inicio. Se les proporcionara a los alumnos la información de lo que es dialecto se expondrá las ideas mas sobresalientes del tema por parte del docente. Desarrollo. Los alumnos contestaran una serie de preguntas sobre el dialecto y diferencia de variante lingüística. Final. Los alumnos escribirán una conclusión sobre estos términos. Inglés: Inicio: se elabora una segunda historieta, la temática esta vez es sobre las gallinas ponedoras. Desarrollo: los alumnos construirán los textos necesarios para desarrollar su historieta. Final representaran su avance al docente, todo lo anterior es en forma individual. | Libro de texto gratuito Libro de proyecto Libretas Investigación | Graficas | |
Viernes 6 de octubre de 2023 Español: inicio. Se dará una clase sobre la identidad de las variantes. Desarrollo. Los alumnos copiaran un cuadro sinóptico sobre la información expuesta por el docente. Final. Los alumnos realizaran una actividad de retroalimentación. Inglés: Inicio: se elabora una segunda historieta, la temática esta vez es sobre las gallinas ponedoras. Desarrollo: los alumnos construirán los textos necesarios para desarrollar su historieta. Final representaran su avance al docente, todo lo anterior es en forma individual. | Proyector Libreta Lista Libro Pizarrón | Cartel | |
Lunes 9 de octubre del 2023 Español. Inicio se realiza una lluvia de idea sobre el tema anterior para reforzar el aprendizaje. Desarrollo. Los alumnos realizaran una ficha en donde coloque 20 frases que pueden ser en dialecto, mexicanismos o variantes lingüísticas. Artes: inicio los alumnos continuaran con el armado de la huvera. Desarrollo. Posteriormente que se procederá a pintar la huvera con los colores que previamente se solicitaron los cuales son verde, blanco, amarillo. | Libro Copias Libreta Pizarrón | Texto reflexivo | |
Martes 10 de octubre de 2023 Español: Inicio. Se proyectará un video en donde se explicará la forma de realizar una infografía. Desarrollo. Los alumnos en su cuaderno tomaran apuntes sobre las partes que debe contener la infografía. Final. Escrito de los aspectos más sobresaliente de la información expuesta. Inglés: Inicio: se elabora una segunda historieta, la temática esta vez es sobre las gallinas ponedoras. Desarrollo: los alumnos construirán los textos necesarios para desarrollar su historieta. Final representaran su avance al docente, todo lo anterior es en forma individual. Dia 1 | |||
Miércoles 11 de octubre del 2023 Español: inicio. Se comenzará con una lectura propuesta por el docente. Desarrollo responder una serie de preguntas basadas en el texto leído con anticipación. Final. Entrega de las preguntas. Inglés: Inicio: se elabora una segunda historieta, la temática esta vez es sobre las gallinas ponedoras. Desarrollo: los alumnos construirán los textos necesarios para desarrollar su historieta. Final representaran su avance al docente, todo lo anterior es en forma individual. Dia 2 | |||
Jueves 12 de octubre del 2023 Español: Inicio: los alumnos comenzaran a construir su infografía. Con la información que previamente ellos recolectaron. Desarrollo: construcción de la infografía. Final avance de la infográfica. Ingles Inicio. El docente expondrá la importancia de la creación de las historietas. Desarrollo. Los alumnos expondrán uno de sus trabajos ante sus compañeros del grupo. | |||
Viernes 13 de octubre del 2023 Español: Inicio: los alumnos comenzaran a construir su infografía. Con la información que previamente ellos recolectaron. Desarrollo: construcción de la infografía. Final infografía terminada. Artes Artes. Inicio. Retomaran su trabajo previo para justar destalles que se tenga. Desarrollo se colocarán los detalles que requieran. Final. Exposición de los trabajos en el grupo. | |||
Evaluación formativa | |||
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