La importancia en el aprendizaje de la letra cursiva o ligada en Educación Montessori para niños de 3 a 6 años
Enviado por Felipe Saavedra • 27 de Marzo de 2023 • Tesinas • 5.806 Palabras (24 Páginas) • 96 Visitas
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La importancia en el aprendizaje de la letra cursiva o ligada en Educación Montessori para niños de 3 a 6 años.
Nombre: Giordana Rachett Torres Illanes
Centro de estudios: Montessori sin fronteras
Guía acompañante: Valentina Opazo.
Fecha entrega:24/01/2023
Agradecimientos
Esta Tesina no habría sido posible sin el apoyo de una serie de personas que me acompañaron en el proceso de inquietud por aprender y conocer esta bella filosofía de vida.
Primero, agradecer a mis padres por su apoyo emocional y cuidados para con mis hijas, (son los mejores) segundo, a mis hijas Florencia y Rafaela por su paciencia y amor incondicional que me entregan día a día. (Las amo tanto)
Por último, y no por ello menos importante, a mi compañero Felipe, que a diario motiva en mí el crecimiento espiritual, emocional y siempre me invita a confiar en mis capacidades, sin su apoyo nada de lo que hoy soy, sería posible.
Gracias eterna a la vida por ponerlos en mi camino y por seguir juntos en nuestros crecimientos personales y familiares de una manera amorosa…
¡Gracias infinitas, mamá Gio!
Índice
Agradecimientos 2
Introducción 5
Objetivos generales y específicos: 7
Objetivo general: 8
Objetivos específicos: 8
Hipótesis 8
Metodología 9
Tipo de investigación 10
Tiempo que requiere la investigación 10
Marco teórico 12
Método Montessori. 12
¿Cómo se desarrolla la lectoescritura en Montessori? 13
Antecedentes relevantes sobre la importancia del aprendizaje de la letra cursiva 13
La visión Neurocientífica 14
¿Qué es la letra cursiva o ligada? 15
Importancia de la letra cursiva 16
Características de la letra cursiva 16
Ventajas de la letra cursiva. 17
¿Pero, por que usar letra ligada o cursiva? 17
La importancia de la letra cursiva o ligada 18
¿Por qué en pleno siglo XXI los niños deben aprender letra cursiva? 19
¿Cómo y cuándo aprender a escribir los niños con la metodología Montessori? 20
Mayúsculas o minúsculas 20
¿Como se desarrolla la lectoescritura en espacios Montessori? 20
Las letras de lija: 21
Resaques metálicos 21
Estrategias utilizadas en salones Montessori para trabajar la letra cursiva 22
La escritura y su impulso a la inteligencia 23
Las funciones de lóbulos cerebrales en la implicancia de escribir 24
Escritura y motricidad fina 26
Conclusión 29
Bibliografía 30
Anexos 31
Resumen
El tema escogido para llevar a cabo esta investigación es; “La importancia en el aprendizaje de la letra cursiva o ligada en educación Montessori para niños de 3 a 6 años”.
Dentro de los temas que debo investigar, encontramos tres puntos fundamentales:
De que manera enfrentamos hoy el aprendizaje de la letra cursiva en la Educación Montessori en niños/as de 3 a 6 años.
Cuales son los aportes que encontramos en las nuevas investigaciones realizadas por la Neurociencia respecto al desarrollo de la escritura y los beneficios cognitivos de esta practica en los seres humanos.
Cuál es la relación que existe entre el aprendizaje de la letra cursiva, la escritura y la motricidad fina y cuales son los beneficios cognitivos que se pueden potenciar en la edad temprana de los niños/as.
Dentro de las variables que deben estudiarse tenemos:
Analizar de que manera hoy el guía Montessori aborda el tema.
Analizar el impacto que tiene en el cerebro las distintas formas de aprendizaje de la escritura.
Analizar el impacto del desarrollo de la motricidad fina y cuál es la relación que existe con la escritura.
Palabras claves: Letra cursiva, Educación Montessori, Neurociencia, Motricidad fina.
Introducción
En la actualidad existe un debate en los centros educacionales sobre la importancia que puede llegar a tener el aprendizaje de la letra cursiva debido a que muchos la encuentran “obsoleta” por la poca utilización practica que esta tiene en los aparatos tecnológicos, como ejemplo en notebook, Tablet, teléfonos celulares, etc. Donde encontramos prácticamente que el 100% de las letras que ahí aparecen corresponden a la letra imprenta, esto provocaría que los niños estén mucho mas familiarizados con este formato de escritura lo que a su vez facilitaría el proceso de aprendizaje de la misma.
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