Linea del tiempo : educación

Linea del tiempo  

SIGLO XXV   A.C   2.500 A.C

La educación egipcia era tradicionalista, los padres transmitían ciertos principios de educación  en los niños para adquirir habilidades y conocimientos para desempeñar su rol heredado, la cultura egipcia se destaco por la escritura, geometría y calculo.

SIGLO XX A.C AÑO 2.000 A.C

La educación en la antigua india se ve envuelta por la religión hinduista en el que el docente o el maestro es el gurú ,el que instruye e inicia una  guía en formación a un discípulo  en esa educación tratan temas como : gramatica,astronomía,historia,matematicas,derecho cuyo objetivo principal es  que la educación libera la ignorancia , se pretende educar al varón en obediencia , el respeto a los padres y la mujer debe aprender las virtudes y someterse a su marido ,fidelidad y castidad.

SIGLO XVI A.C  AÑO 1550 A.C

La educación en la antigua china  era de suma importancia para la vida , se formaba en el ámbito de lo moral ,intelectual, guerrero, también está la formación cultural  centrada en el aprendizaje  de la escritura y matemáticas .

SIGLO XI A.C  AÑO 1100 A.C

La educación en el pueblo hebreo se daba el interior de la familia, la manera de transmitir conocimientos y tradiciones  a sus hijos a través de la repetición, el propósito de la educación era formar una conducta moral y ética por medio de la ley de Dios.

SIGLO VIII Y VII A.C EPOCA CLASICA  INICIA CIVILIZACIONES  DE GRECIA Y ROMA  AÑO 800 A 7001 A.C

El proceso educativo inicia en el mismo momento  del nacimiento, un acto de eugenesia cuando los ancianos examinan al recién nacido y determinan si debe morir o vivir, la civilización griega tiene como objetivo alcanzar la perfección con la enseñanza a través de las disciplinas como la música, poesía, literatura, estética, gimnasia, filosofía.

LOA GRIEGOS son pioneros en la utilización de la razón para la solución de problemas de la educación del hombre, homero en sus obras la odisea y la Ilíada crea el ideal perfecto de la educación que establece la armonía entre la educación física corporal, espiritual, intelectual y moral del alma.

SIGLO V A.C  AÑOS 500-401 A.C

La educación en Atenas, los niños iban a la escuela si querían, los populares con sus padres, los ricos con los pedagogos, se aprendía el abecedario, pequeñas nociones, números, gramatica, literatura, discursos y hablar en público.

 AÑO 470 A.C  los sofistas creían en la educabilidad de la naturaleza humana, serian los primeros profesores que se dedicarían a impartir un currículo organizado por las disciplinas que posteriormente pasarían a dominarse las 7 artes liberales: gramática, dialéctica, retorica, aritmética, geometría, astronomía y música terminan como metodología  las clases magistrales las lecturas y comentarios de textos.

SOCRATES 469-399 A.C  propone a los jóvenes que sean ellos quienes encuentren la verdad y la virtud mediante el arte de la mayéutica, método de enseñanza que trata de crear la duda para llegar a la verdad.

PLATON 427-347 A.C nace en Atenas viene de una familia aristocrática, insistió en la importancia del juego a la educación del niño.

SIGLO IV A.C  AÑO 322- 304 A.C ARISTOTELES

La educación es función  del hombre para alcanzar la virtud, el objetivo de la educación es alcanzar el desarrollo de los aspectos superiores del individuo, creo el empirismo; busco fundamentar el conocimiento humano en la experiencia.

SIGLO III A.C  AÑO 300 – 100 A.C

El cese y cierre de las escuelas paganas en el imperio  romano  tras la muerte  de Alejandro magno  y el suicidio de cleopatra y su amante marco Antonio , la educación enciclopédica  se distinguía como la educación corriente y se estructuro a partir  de las llamadas 7 artes liberales las cuales debía poseer el hombre libre.

SIGLO I A.C AÑO 100 EPOCA ROMANA

Época y lugar que dio origen a la lengua latina , la literatura clásica , la organización del gobierno , la arquitectura , en esta época se establece el papel del maestro-alumno  con marco Fabio Quintiliano  principal pedagogo  romano.  Hablo de las aptitudes naturales  de los niños , la torpeza  y las incapacidades  son fenómenos raros .

SIGLO I D.C  EDUCACION CRISTIANA  AÑO 1 AL 100 D.C  

La educación cristiana se realizo  en el primer tiempo donde jesus fue maestro por excelencia en una educación sin escuelas.

SIGLO II D.C  PERIODO PATRISTICO  DEL AÑO 101 AL 200

La filosofía cristiana  nace con los padres apologetas que escriben en defensa de la fe y el cristianismo  contra los ataques y acusaciones que se le hacían Justino afirma  que el cristianismo es la verdadera filosofía.

SIGLO III Y IV D.C   EDUCACION EN EL PERIDODO PATRISTICO  DEL AÑO 201 AL 400 D.C

Principales educadores :

Clemente de Alejandría  150-215  define al maestro  como el logos  quien dirige al hombre hacia la virtud  se llama logo pedagogo   y cuando enseña la verdad  logo didaskalos.

Orígenes adamantius 135-251  recomienda el estudio de las ciencias especialmente las matemáticas, considera la filosofía  como la corona del saber y el preámbulo de la doctrina religiosa.

SIGLO V D.C  SAN AGUSTIN  AÑ0 401 AL 500 D.C

San Agustín nace en tagaste 354 su pedagogía es la verdad, todo gira en torno a Dios, distingue la ciencia como el conocimiento racional del mundo sensible y la sabiduría como el conocimiento intelectual del mundo inteligible.

SIGLO  VI AL XI D.C  EDAD MEDIA DEL AÑO  501 A 1100

Durante la edad media  se irían desarrollando diferentes tipos de escuelas dependiendo del lugar y modo de enseñanza, estas escuelas van sustituyendo las instituciones educativas de la antigüedad, las escuelas urbanas  de naturaleza municipal o privada van surgiendo en los lugares más romanizados y tras el decreto de Justiniano quedan abolidas en su función pagana .

LA ESCUELA EDAD MEDIA  se demuestra que no desapareció la escuela si no que fue transformada   cambiando formación teológica  con servicio pastoral   ,su texto fundamental la biblia pero el estudio de esta sagrada escritura pasa por la comprensión y entendimiento teológico racional de la revelación y sabiduría de la vida.

EL ISLAM  la llegada del islam , las guerras en tierras italianas o el debilitamiento de la de la monarquía en Galia, provocaron un cambio en las costumbres y cierto desconocimiento educativo  que  requiere una respuesta necesaria que lo amerite donde su fruto mas propio es la escuela palatina donde supone una promoción del sistema educativo en general diversos tipos de escuelas existentes.

NUEVAS ESCUELAS  ya desaparecidas las antiguas escuelas , las nacidas en edad media tendrían que fomentar el estudio de la cultura grecolatina como una herramienta fundamental para la formación cristiana, las escuelas públicas van decayendo , en el ámbito eclesial  se sabe sobre la existencia de las escuelas presbiterales del siglo VI  que se dedicaban a la formación de futuros clérigos aunque no se tiene conocimiento de si los formaban a sacerdotes o acogían a otros niños.

 SIGLO  XII D.C  EL TOMISMO DEL AÑO 1101 AL 1200 D.C

La escuela filosófica y teológica que surgió como un legado del conocimiento y conocimiento de santo tomas de Aquino, filosofo teólogo y santo de la iglesia

Desde la alta edad media se desarrollan 3 clases de escuelas: escuelas monacales su finalidad es  interna  ya que de ahí se forman los futuros monjes

Escuelas episcopales o catedralicias se forma cuando nacen las catedrales con el fin de crear puestos en la  administración

Escuelas palatinas sistema los hijos del rey y algunos nobles  su carácter es militar.

1089 PRIMERAS UNIVERSIDADES

Surgen por la gran demanda de la sociedad, se aumenta la población y la educación es necesaria  de orden socio-laboral: necesidad de forman un  gremial entre maestros y escolares

Orden científico: conformación de concepciones ideológicas

Orden académico: aumento desmesurado  de la cantidad de alumnos

Orden socio-económico: nueva economía monetaria de los mercados

SIGLO  XIII AL XIV D.C  DEL AÑO 1201  AL 1400

La baja edad media  supone el afianzamiento de las bases educativas del primer periodo medieval  donde se impulsa el pensamiento filosófico y teológico  iniciando de la renovación  de escuelas existentes al ritmo de la sociedad  un impulso que termina en el siglo XIII con la llegada de  tres elementos fundamentales:

1.  La cristalización de las escuelas con el inicio de las universidades
2. El papel desarrollado por las nuevas universidades pastorales intelectuales de la iglesia
3. 3 la llegada al mundo latino escuelas de traductores  

De la totalidad de la obra de Aristóteles, el cambio del horizonte filosófico –científico  y las herramientas pedagógicas, protagonismo de los instrumentos racionales, desarrollo de lenguaje lógico y la consolidación del método escolástico .

SIGLO  XV AL XVII D.C  RENACIMIENTO  DEL AÑO  1501 AL 1700 D.C

   La ciencia y la técnica favorecieron  a la evolución material  y espiritual del hombre moderno , descubrimientos geográficos aparece la clase social BURGUESIA  y alcanza un desarrollo la matemática , la astronomía  ,la mecánica , la geografía y las ciencias naturales, periodo de grandes invenciones y descubrimientos : invención de la imprenta , descubrimiento de América .

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