Método de caso “Análisis de fallas”

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Evaluación sumativa N°4:

Método de caso “Análisis de fallas” (25 %)

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1. Instrucciones

• Se formarán grupos de trabajo de 4 o 5 integrantes

• Deberán trabajar usando como base, un caso de análisis de falla propuesto por el docente como base de estudio, aplicada al ámbito mecánico, que les permita a los alumnos realizar el nexo entre la teoría y la realidad.

• Para la evaluación deberán reparar UNA PRESENTACIÓN como material de apoyo para lo cual contarán con 10 minutos como tiempo máximo para desarrollar el tema.

• La revisión se realizará con rúbrica

• Deben subir el respaldo de la presentación al ambiente de aprendizaje, antes del inicio de la clase del día de las presentaciones.

• Exclusivamente en el horario de clases se revisan los avances y se responden consultas.

FORMATO DE LA PRESENTACIÓN: A elección del estudiante

NOTA: Los diagramas, gráficas, figuras, y tablas de datos deben ir centrados, numerados y con una breve descripción en la parte inferior del recuadro.  Deben ser parte del desarrollo del trabajo y ser un complemento a la descripción que se está realizando en el trabajo, de acuerdo con los requerimientos solicitados por el docente.

CONSIDERACIONES PARA LA PRESENTACIÓN

• La presentación no puede tener más de 20 palabras por diapositiva
• Se considerará dentro de la evaluación la ortografía, redacción y acentuación.
• Un integrante del grupo que será escogido por azar deberá exponer todos los contenidos del tema de estudio
• Se realizarán tres preguntas a un integrante del grupo el que será escogido al azar.

CONTENIDOS DE LA PRESENTACIÓN

1. Portada

• Encabezado Institucional (logo y área académica en costado superior izquierdo)
• Título de la actividad (centrado)
• Integrantes, sección, fecha

1. Introducción debe incluir:

• Descripción del tema de la presentación. Se sugiere presentar un esquema general de los antecedentes del caso indicando la ubicación de la pieza o componente a analizar.  
• De que se hablará en la presentación (sin profundizar)

1. Objetivo

• Ligado a determinar la(s) falla(s) del material y las causas de la(s) falla(s). Además de establecer alternativas de los tipos de materiales de elementos mecánicos.

1. Desarrollo

• Identificación de la composición química de la pieza o componente que estudia.
• Clasificación de material de la pieza o componente que estudia.
• Identificación de las solicitaciones mecánicas en la pieza o componente, según su uso y cargas aplicadas.
• Identifica el tipo de falla (mecánica o química)
• Identifica el procedimiento que se realiza al material o pieza para determinar la(s) falla(s). (microestructural, análisis químico, metalográficas, entre otras según corresponda) Justificando cada uno, debe incluir la definición
• Identifica un ejemplo de protección o recubrimientos para evitar la(s) falla(s).
• Determina las causas presentadas por la pieza o componente que a estudia de acuerdo con su origen mecánico o químico que provocaron la(s) falla(s).
• Propuesta de un material no ferroso o no metálico que reemplace la pieza del caso. Justificando la elección con fundamentos teóricos

1. Conclusión

• Debe estar construida a partir del logro del objetivo de la presentación. Se incluyen aspectos relevantes, teóricos y proyecciones de lo aprendido en el trabajo

1. Bibliografía 

• Indicar en forma clara y ordenada las fuentes donde obtengan información, tanto como internet, libros y/o catálogos. Según norma APA.

ENTREGA DEL TRABAJO

Un integrante del grupo será quien suba la presentación, a la plataforma institucional, Ambiente de Aprendizaje INACAP (AAI), el respaldo de la presentación a utilizar.  

Contarán con un plazo establecido para subir este material a la plataforma, de no cumplir con el plazo establecido, se penalizará la entrega descontando 1 punto de la nota final.

Si se detectará algún tipo de plagio desde algún sitio de internet, de un trabajo anterior, o del trabajo de otro compañero, el grupo será sancionado con la nota mínima 1,1.

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