Plan analitico

Fecha

Fase

Contexto Socioeducativo

Diagnóstico del grupo

CAMPO FORMATIVO

Contenidos

Proceso de desarrollo de aprendizajes

Ejes articuladores

Lenguaje

Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Reconoce espacios, alineación y direccionalidad (izquierda- derecha y arriba- abajo) entre palabras y entre enunciados.

• Pensamiento crítico
• Artes y experiencias estéticas
• Vida saludable

Actividades permanentes

• Reglas del aula
• Asistencia
• Clima
• Orden del día
• Sistema de recompensas y consecuencias
• Anclajes de atención / Recompensas
• Evidencias de aprendizaje (fotografías, portafolio de evidencias).

Actividades ruta de mejora

Evaluación

• Terminar en tiempo y forma las actividades planeadas para el día acorde a la fecha.
• Realizar ejercicios de grafomotricidad fina.

• Rubrica
• Evaluación oral

ACTIVIDADES

Día

Actividades

Actividades complementarias

Recursos

Viernes

27-01-23

Se llevará a cabo una actividad de escritura en donde el alumno realizará trazos de acuerdo a la música, se iniciará de izquierda a derecha y viceversa; el alumno deberá de estar muy atento a las instrucciones que la canción va indicando.

Luego de la actividad los alumnos mostraran sus creaciones a sus compañeros.

Finalmente expresarán cómo se sintieron al realizar la actividad, así como también la dificultad que presentaron al realizarla.  

• Música (28) Dibujo rítmico. Lento muy lento. Grafomotricidad creativa y divertida. Aprestamiento lectoescritor. - YouTube 

• Hoja blanca
• Colores

Viernes

10-02-23

Antes de iniciar con la actividad jugaremos al mundo al revés, cuando la profesora mencione un salto a la izquierda, los alumnos darán un salto a la derecha y cuando la profesora mencione un paso atrás, los alumnos darán un paso adelante.

Luego de la actividad se les repartirá a los alumnos una oración para que recorten las palabras y las peguen en una hoja, brindando espacio entre palabras.

Finalmente, se les proyectará una oración sin espacios, los alumnos deberán escribirla en su libro separando las palabras para tener una mejor comprensión.

• Oraciones para recortar
• Resistol
• Tijeras

Viernes

17-02-23

Se iniciará la actividad con la explicación del alfabeto, recalcando que hay letras que salen del renglón ya sea arriba o abajo, posteriormente se solicitaran participaciones al azar, se les pedirá que mencionen una letra que sale por arriba o por abajo del renglón con un movimiento corporal, sale por abajo mueve los pies, sale por arriba levanta los brazos y los mueve, si no es ningún caso permanece sentado sin hacer movimiento.

Posteriormente se les pedirá que en las hojas opcionales escriban su nombre completo poniendo en practica lo antes visto, separación de palabras y letras bajas o altas.

Finalmente escribirán una lista de 3 comidas saludables, evitando invadir renglones.

• Libro AMCO

Observaciones