Plan de trabajo para la aplicación de una actividad vinculante en aula, para niñas y niños de 5 años de edad

PLAN DE TRABAJO DOCENTE

RESPONSABLE: JOSELIN, NAVARRO

 “ALDEA ALBERTO FURZÁN” CORO-ESTADO FALCÓN

OBJETIVO GENERAL:

Establecer un Plan de Trabajo para la aplicación de una actividad vinculante en aula, para niñas y niños de 5 años de edad.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Precisar la relación existente entre la imaginación y el pensamiento lógico. 

Correlacionar el estímulo de la imaginación del niño con su capacidad creadora.

Agrupar a los integrantes del aula en una actividad común, con el fin de fomentar la colaboración, el compañerismo y el compromiso, entre ellos.

ESPECIFICACIONES DEL PLAN

Estrategia Metodológica

Método Deductivo

Principios

Gianni Rodari

(Pedagogo especialista en literatura infantil)

 Hipótesis 

“Insiste en enriquecer de diferentes estímulos el ambiente en el que el niño se desenvuelve (casa, escuela, etc.)”

 “La imaginación <<construye>> con base a elementos tomados de la realidad”

Construir una nueva realidad más adaptada a la innata curiosidad de los niños y a sus necesidades inmediatas.

 “La mente es una sola, la creatividad en cambio, puede cultivarse en muchas direcciones”

Actividad Vinculante

Juego del Dibuja-Historias

Paso 1

Los niños por turnos deben subir a una tarima improvisada y explicar a sus compañeros sentados en el suelo una historia inventada.

Paso 2

La maestra o maestro debe transcribir quién o qué es el personaje, animal u objeto principal y el eje de la historia de forma breve.

Paso 3

Una vez concluidas las intervenciones los niños proceden hacer un circulo concéntrico en el suelo con sus materiales para dibujar su propia historia

Paso 4

Al finalizar los niños deben interactuar entre sí para mostrarse sus bocetos terminados.

Una vez finalizada la actividad  la maestra o maestro procede a validar las hipótesis anteriormente planteadas

• La maestra o maestro debe identificar y publicar los trabajos en cartelera, comprobando la correlación existente entre lo divulgado por cada niña o niño, con lo dibujado.
• Evaluar la capacidad creadora del niño o niña a partir de su imaginación.
• Nutrir la imaginación de las niñas y niños con el fin de fomentar la originalidad de sus percepciones de la realidad o fantasía y que estas sean compartidas de forma amena con sus compañeros de clase.