Planeacion inglés 1 trimestre 1 secundaria
Rey MarTrabajo20 de Marzo de 2024
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ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA 1 José Vasconcelos | |||||
E N C U A D R E | Inglés | Primero | TODOS | Primero | |
ASIGNATURA: | GRADO: | ALCANCE: | TRIMESTRE: | ||
ÁMBITO O EJE: | Family and Community | ||||
TEMA: | #1 Leveling (verb to be and essential vocabulary. #2 Describing likes and dislikes. | ||||
APRENDIZAJE ESPERADO1: | [pic 1][pic 2] | ||||
DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES | PRODUCTO | TIEMPO DE EJECUCIÓN | EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE (INSTRUMENTO CON EL QUE SE EVALUARÁ) | VALOR PONDERADO | |
1. | Se presenta y dicta el encuadre de la materia, así como el reglamento de clase. Los alumnos se presentan para que el profesor conozca las generalidades de su grupo | Encuadre y reglamento | AGOS 28 - SEP 1 | [Escriba aquí] | |
Los alumnos trabajan con los ejercicios de la hoja de trabajo #1. En la que se hace un repaso de vocabulario básico. | Hoja de trabajo #1 | AGOS 28 - SEP 1 | RÚBRICA ANEXADA AL FINAL DEL PRESENTE DOCUMENTO | Valor contenido en la rúbrica |
[pic 3] | |||||
Los alumnos reflexionan el GRAMMAR CHART. Los alumnos practican la escritura de pequeños enunciados. [pic 4] | Hoja de trabajo #2 | AGOS 28 - SEP 1 | RÚBRICA ANEXADA AL FINAL DEL PRESENTE DOCUMENTO | Valor contenido en la rúbrica | |
Los alumnos trabajan con la aplicación de Duolingo en la | SEP 4- SEP 8 | RÚBRICA ANEXADA AL | Valor | ||
cual practican vocabulario y frases indispensables | REGISTRO DUOLINGO EN APP | FINAL DEL PRESENTE | contenido | ||
DOCUMENTO | en la | ||||
rúbrica |
los alumnos revisan el GRAMMAR CHART. Para reflexionar en las estructuras ahí presentes. Los alumnos practican al realizar los ejercicios [pic 5] | Hoja de trabajo #4 | SEP 4- SEP 8 | RÚBRICA ANEXADA AL FINAL DEL PRESENTE DOCUMENTO | Valor contenido en la rúbrica | |
Los alumnos trabajan con la formulación de preguntas. [pic 6] | Hoja de trabajo #5 | SEP 4- SEP 8 | RÚBRICA ANEXADA AL FINAL DEL PRESENTE DOCUMENTO | Valor contenido en la rúbrica |
Los alumnos trabajan con la aplicación de DUOLINGO en la que practican vocabulario [pic 7] | REGISTRO DUOLINGO EN APP | SEP 11 – SEPT 15 | RÚBRICA ANEXADA AL FINAL DEL PRESENTE DOCUMENTO | Valor contenido en la rúbrica | |
los alumnos practican el uso de correcto del verbo to be . Los alumnos completan los ejercicios Los alumnos practican la pronunciación de los enunciados. [pic 8] | Hoja de trabajo #7 | SEP 11 – SEPT 15 | RÚBRICA ANEXADA AL FINAL DEL PRESENTE DOCUMENTO | Valor contenido en la rúbrica |
FESTIVO | FESTIVO | SEP 11 – SEPT 15 | |||
Los alumnos trabajan en la hoja de trabajo #8. En la cual ponen a prueba el uso del VERBO TO BE. [pic 9] | Hoja de trabajo #8 Los alumnos escriben | SEPT 18 – SEP 22 | RÚBRICA ANEXADA AL FINAL DEL PRESENTE DOCUMENTO | Valor contenido en la rúbrica |
los alumnos trabajan SCANNING FOR SPECIFIC INFORMATION, la cual permite que ellos aprendan a distinguir información importante de la que no lo es. [pic 10] | Hoja de trabajo #8 | SEP 18 – SEP 22 | RÚBRICA ANEXADA AL FINAL DEL PRESENTE DOCUMENTO | Valor contenido en la rúbrica | |
Los alumnos trabajan con la aplicación de DUOLINGO en la que practican vocabulario | REGISTRO DUOLINGO | SEP 18 – SEP 22 | RÚBRICA ANEXADA AL FINAL DEL PRESENTE DOCUMENTO | Valor contenido en la rúbrica | |
los alumnos trabajan en la hoja #10. REVIEW [pic 11] | Hoja de trabajo #10 | SEP 25 – SEP 29 | RÚBRICA ANEXADA AL FINAL DEL PRESENTE DOCUMENTO | Valor contenido en la rúbrica |
Examen [pic 12] | EXAMEN | SEP 25 – SEP 29 | RÚBRICA ANEXADA AL FINAL DEL PRESENTE DOCUMENTO | Valor contenido en la rúbrica | |
CTE | CTE | SEP 25 – SEP 29 | RÚBRICA ANEXADA AL FINAL DEL PRESENTE DOCUMENTO | Valor contenido en la rúbrica | |
DUOLINGO [pic 13] | REGISTRO DUOLINGO EN APP | SEP 25 – SEP 29 | RÚBRICA ANEXADA AL FINAL DEL PRESENTE DOCUMENTO | Valor contenido en la rúbrica |
LOS ALUMNOS CALIFICAN sus exámenes Los alumnos reciben retroalimentación respecto a los errores más comunes. | Revisión de errores en los exámenes | OCT 2- 6 | RÚBRICA ANEXADA AL FINAL DEL PRESENTE DOCUMENTO | Valor contenido en la rúbrica | |
Los alumnos trabajan con un nuevo tema (presente simple) para describir y preguntar sobre intereses personales. [pic 14] | Hoja de trabajo #1 | OCT 2- 6 | RÚBRICA ANEXADA AL FINAL DEL PRESENTE DOCUMENTO | Valor contenido en la rúbrica |
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