Planeacion My teddy bear 1

TOPICS

FUNDAMENTAL CAMP

TOPIC

LANGUAGE AND COMMUNICATION

VOCABULARY

USUAL EXPRESSIONS

GRAMMAR

OBJECIVE IN RELATION WITH OTHER

FUNDAMENTAL FIELDS

SEPTEMBER

PAGES FROM 1 TO 32

Greetings

Utiliza el saludo para marcar el inicio de una conversación.

Pink, blue, red, doll, clown, September, August

Hello! My name is…..

I am……..

Question-answer

-Substitution drill

-mechanical substitution drill – repetition drill.

DPS – Reconoce sus cualidades y las de sus compañeros y compañeras. P. 3

Colors

Formula preguntas sobre lo que necesita saber acerca de algo.

Pink, blue

What color is it?

Question-answer

-Substitution drill

-mechanical substitution drill – repetition drill.

PM – Agrupa objetos según sus atributos cualitativos. P. 8, 14, 26, 30.

DPS – Aplica medidas de higiene personal que le ayudan a evitar enfermedades. P. 8, 14, 26, 30.

Emotions

Utiliza el lenguaje para expresar sus sentimientos.

Happy, sad, face

What is it?

How are you?

How do you feel?

Question – answer – substitution drill.

DPS – Expresa como se siente. P. 5, 6, 10, 11, 12.

Toys

Recurre a la descripción de objetos de acuerdo a sus cualidades o atributos.

Ball, blue, car, bicycle, up, down

What is it?

What color is it?

It is a…….

Question – answer – machanical repetition.

ECM – Convive y colabora con sus compañeros. P. 16, 17, 18, 19, 20, 21, 23, 25.

EAA – Manipula y explora las posibilidades de distintos materiales. P. 7, 9, 13, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 23, 25, 29.

PM – Establece relaciones de ubicación espacial entre su cuerpo y los objetos, así como entre objetos, tomando en cuenta sus características de orientación, posiciones y desplazamientos, utilizando los términos “up and down” P. 7, 9, 13, 16, 17, 18, 19 , 20, 21, 22, 23, 25, 29.

Holydays

Da y solicita explicaciones sobre sucesos y/o temas en forma cada vez más clara.

Flag, bell, colors: Green, White, red and gray.

What is it?

What color is it?

Question - answer

ECM – Identifica semejanzas y diferencias entre su cultura familiar y la de sus compañeros. P. 5, 6, 23, 25, 26.

EAA – Identifica efectos sonoros. P. 5, 6, 23, 25.

TOPICS

FUNDAMENTAL CAMP

LANGUAGE AND COMMUNICATION

VOCABULARY

USUAL EXPRESSIONS

GRAMMAR

RELATION WITH OTHER

FUNDAMENTAL FIELDS

Communication and transportation

Space ship, wagon, telephone

What is it?

What color is it?

Question-answer

-Substitution drill.

ECM – Reconoce los recursos tecnológicos de su medio, sus ventajas y sus riesgos. P. 20, 21, 27, 31, 32.

EAA – Identifica diferentes fuentes sonoras (producidas en su entorno) y los imita. P. 20, 21, 27, 31, 32.

EAA – Participa en juegos y rondas. P. 20, 21, 27, 31, 32.

OCTOBER

PAGES FROM 33 TO 60

Colors

Habla de los colores de diferentes artículos.

Yellow, Green, orange, October.

What color is it?

It´s……….

This is………

Question and answer

Affirmative statement.

PM – Agrupa objetos según sus atributos cualitativos. P. 34, 43, 55.

EAA – Recorta, pinta y pega de acuerdo a su iniciativa. P. 34, 43, 44, 55, 56.

Number

Relaciona cantidad-número y puede contar.

One

It´s……….

To identify the number one.

To identify “a = 1”

PM – Cuenta objetos de acuerdo a la cantidad. Fortalece su lateralidad y ubicación espacial. P. 35, 36, 37, 39, 40.

Cuenta y manipula objetos de acuerdo a la cantidad. P. 36.

ECM – Manipula un papalote para ver su reacción de acuerdo al ambiente. P. 37.

EAA – Manifiesta sus aptitudes al iluminar libremente. P. 35, 37, 39.

DFS – Fortalece su tono muscular al ejercitarse al aire libre. P. 37, 39.

Toys

Describe los juguetes que más le gustan y las cualidades de estos.

Kite, umbrella, balloon, doll house

It´s my……..

What is it?

This is a…….

This is an……..

It´s a…….

Affirmative singular statement.

Question and answer.

DPS – Reconoce los juguetes que le atraen y juega con ellos. P. 36.

PM – Desarrolla su lateralidad. P. 36, 37, 41, 42, 53.

Ubicación. 53

DFS – Fortalece su sistema vestibular al jugar. P. 36, 37, 39, 41.

ECM – Identifica objetos preciosos. P. 36, 42.

Produce el sonido indicado. P. 41.

TOPICS

FUNDAMENTAL CAMP

LANGUAGE AND COMMUNICATION

VOCABULARY

USUAL EXPRESSIONS

GRAMMAR

RELATION WITH OTHER

FUNDAMENTAL FIELDS

Transportations

Utiliza el medio de transporte indicado para platicar de sus viajes.

Helicopter, airplane, ship truck.

This is a…

What is it?

Affirmative statment.

Question and answer.

ECM –Reconoce el medio de transporte. P. 38, 39, 60.

Reconoce sonidos. P. 38.

PM – Desarrolla su lateralidad. P. 38, 39, 60.

DFS – Fortalece su fuerza, rapidez y precisión. P. 38, 60.

House

Refiere cómo es su casa mencionando en donde vive.

House, bedroom, living room, dining room, kitchen, badroom, curtains.

What is it?

This is…..

It´s a…

It´s my….

Question and answer

Affirmative statement.

Substitution

DPS – Comenta acerca de su casa. P. 45, 46, 47, 48, 49, 50.

PM- Desarrolla su lateralidad. P. 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51.

ECM – Reconoce tipos de casas y sus características. P. 46, 47, 48, 49, 50.

EAA – Decora su casa imaginaria. P. 46, 47, 48, 49, 50, 51.

DFS – Fortalece su fuerza, rapidez y precisión. P. 46, 47, 48, 49, 50, 51.

Identifica zonas de riesgos. P. 49, 51.

Adquiere hábitos de higiene. P. 50.

Cristopher Columbus

Representará el descubrimiento de América.

Cristopher Columbus

It is……

Affirmative statements.

DPS-. Reconoce la mezcla de culturas. P. 57

EAA-  Se expresa a través del iluminado. P. 57

PM- Desarrolla su lateralidad. P. 57

Size

Describe diferentes tamaños.

Big, small

It´s ……

Affirmative statements.

PM – Desarrollo de un lateralidad. P, 58, 59.

Compara volúmenes.  P. 59

ECM – Comenta sobre sus experiencias. P. 58

DFS - Fortalece su sistema vestibular. P. 58, 59.

DPS - Socializa con la< familia y amigos. P. 58, 59 

NOVEMBER

PAGES FROM 61 TO 92

Size

Señala los diferentes tamaños

Tall, short, November

It´s……

Affirmative statement.

DPS – Manipula objetos de su entorno de acuerdo al tamaño. P. 63, 64.

PM – Reconoce tamaños y los agrupa. P. 63, 64.