PLANIFICACIÓN MENSUAL – SEPTIEMBRE - 2021
ESCUELA N° 469
AREA: Teatro
TURNO: Mañana y tarde de 1° a 7° Grado.
DOCENTE: Prof. Santiago A. Costilla
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PRIMER CICLO
SABERES PRIORITARIOS
Utilización de diálogos espontáneos (que surgen durante la interacción) y diálogos más elaborados (hacia el final del ciclo).
ACTIVIDADES SUGERIDAS
1°, 2° y 3° GRADO “B” |
1ra CLASE | - Iniciación en el manejo de títeres, ejercicios de manipulación de títeres.
- Luego pasamos a practicar y mostrar individualmente.
- Realizar una presentación de los títeres incorporando un diálogo simple.
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2da CLASE | - Repasar los ejercicios de manipulación de títeres más los nuevos desarrollados en las improvisaciones.
- Continuando con la actividad de la clase anterior, se complejizará añadiendo temas de conversación en el diálogo, luego pasamos a practicar y mostrar individualmente.
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SEGUNDO CICLO
SABERES PRIORITARIOS
- Personajes, intención finalidad, realidad y ficción, utilización de diálogos cortos.
- Utilización de recursos corporales, vocales y gestuales, para expresar ideas emociones, con clara intención comunicativa desde el hacer teatral
ACTIVIDADES SUGERIDAS
4°, 5° GRADO “B” |
1ra CLASE | - Se trata de representar a dos personajes sucesivamente. Se colocan dos sillas frente a frente, en cada una de ellas va un personaje (ejemplo, una discusión entre un maestro y un alumno, un policía y un ladrón, un Papá o Mamá con su hijo, un doctor y un paciente)
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2da CLASE | - Repaso de la clase anterior y ejercicios de calentamiento.
- elegir los personajes a representar, escribir un dialogo y ensayarlo.
- Caracterizar al personaje ¿cómo esta nuestro personaje triste, alegre, enamorado, enojado, aburrido, cansado, feliz? etc.) y ¿cómo es el ambiente emocional? ¿hay tensión, terror, amor, fiesta, suspenso?
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TERCER CICLO
SABERES PRIORITARIOS
La mirada, postura. Energía y lógica de un personaje. Imitación, improvisaciones.
ACTIVIDADES
6° y 7° GRADO “A” y “B” |
1ra CLASE | - Vamos a complejizar el ejercicio EL INFORMECIAL, Se trata de elegir un elemento que traerán de la casa (cuanto más disparatado, mejor) y crear una publicidad al estilo "Llame ya". Podemos inventar todas las cualidades que se nos ocurra.
- Presentamos el Informecial.
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2da CLASE | - .¿Relato de un náufrago? Ahora, cada uno va a contar un problema que podría tener un náufrago, eligiendo tres acciones principales y las escribirá, así hasta terminar de contar cómo se resolvió el problema. Copiamos el texto lo más detallado posible.
- Presentamos la historia como si fuese un stand up.
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INDICADORES DE EVALUACION:
Muestran interés. Realizan la tarea con creatividad y prolijidad. Presentan las tareas dentro del tiempo establecido.
