Planificación mensual. Todos contra el dengue
Enviado por sonia medina • 11 de Abril de 2024 • Trabajos • 879 Palabras (4 Páginas) • 37 Visitas
PLANIFICACIÓN MENSUAL
INSTITUTO MALVINAS ARGENTINAS
Estructura: Proyecto Nombre: Todos contra el dengue
Docente: MEDINA SONIA
Sección: MULTIEDAD A Turno: MAÑANA
Tiempo y espacio: Abril
Fundamentación
Esta propuesta surge a través del interés de los niños y niñas sobre la enfermedad dengue y de la gran cantidad de mosquitos que hay en nuestra localidad, detectando entre ellos el Aedes Aegypti y por el peligro que representan para todos, ya que su picadura transmite la enfermedad.
Con esta propuesta esperamos que todos, tanto los niños como sus familias tomen conciencia y aprendan sobre el cuidado y la prevención de la propagación del mosquito. En esta propuesta esperamos que los niños trabajen el cuidado del ambiente, higiene y prevención de las enfermedades.
Propositos:
AMBIENTE SOCIAL Y NATURAL
Diseñar propuestas didácticas que promuevan el conocimiento, respeto y cuidado por los distintos seres vivos y, el cuidado de la salud y del ambiente
JUEGO
Combinar materiales que potencien la capacidad representativa.
TIC
Combinar de manera integrada actividades digitales y analógicas que se complementen
en función de los contenidos de enseñanza
PRACICAS DEL LENGUAJE
Favorecer las prácticas de oralidad, lectura y escritura de textos en diversidad de situaciones y en múltiples soportes (computadoras, tables, teléfonos celulares, libros, revistas, diarios, otros).
Objetivos:
Conocer las características, etapas de desarrollo del mosquito Aedes, la enfermedad que trasmite, los síntomas y cómo prevenirlo.
Identificar ambientes y lugares que favorezcan la propagación del dengue.
Desarrollar actitudes de responsabilidad para el cuidado y prevención de su salud y de su comunidad.
CONTENIDOS | ACTIVIDADES | MODOS DE ENSEÑAR | ESTRATEGIAS DEL DOCENTE |
Aproximación a determinadas normas que se elaboran para cuidar la salud de la población. Reconocimiento de cuándo la responsabilidad depende de niñas y niños y cuándo de personas adultas. Desarrollo de diálogos con vocabulario y estilos comunicativos específicos a la situación representada Acercamiento a los usos sociales de las tecnologías para jugar, aprender, comunicar, compartir, conocer y recorrer espacios naturales y artificiales, solucionar problemas, interactuar con otras y otros. Participar en conversaciones sobre experiencias compartidas, escuchar y aportar comentarios al grupo. Producir diversidad de textos en interacción con otras y otros, dictados al docente y por sí mismos, con distintos propósitos y para diferentes destinatarios | 1 Observar un video relacionado con el tema. Conversar sobre lo que les llamó la atención en él. Registrar las respuestas en un afiche. Desarrollar el tema a través de preguntas como: ¿Qué es un mosquito? ¿Cómo se llama el mosquito que transmite la enfermedad del dengue, zika y chikungunya? ¿Dónde vive? ¿Cómo es? ¿Qué hace? ¿De qué se alimenta? ¿En qué nos perjudica? ¿Cómo podemos evitar el contagio de estas enfermedades? ¿Cuáles son los síntomas? ¿Qué se puede hacer en caso de contraer las? Registrar la información en un afiche. Observar videos y mostrar información obtenida en internet, donde Observar videos y mostrar información obtenida en internet, donde se puede encontrar respuesta a estos interrogantes Observar un mosquito con lupa y en imágenes. Dibujarlos destacando sus características más notorias . Observar folletos, afiches, carteles. Crear folletos y afiches informativos guiados por las preguntas mencionadas anteriormente. Escribir consejos útiles Recorrido por el jardín y el entorno cercano para reconocer los lugares de riesgo para la propagación de la enfermedad. Armado de una frase-eslogan que los identifique y que exprese los valores en relación con el cuidado de la salud de sí mismos y de los otros. Juego dramático El hospital Juego con reglas convencionales Tableros de recorridos en donde las consignas tienen que estar relacionadas al Dengue El análisis de la información, la puesta en común y el debate. Creación colectiva de un video sobre el dengue, que responda a los objetivos preventivos de la campaña. Cuento el mosquito LITO Realizaremos repelentes naturales | Grupal Grupal Individual Individual Grupal Pequeños grupos Grupal | Observación de videos informativos sobre el mosquito. Buceo bibliográfico (en libros y revistas) y en páginas de internet. Observación de videos informativos relacionados al tema. Registro a través de producciones gráficas Modelado del mosquito. Elaboración de experiencias sencillas: repelente. Video informativo |
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