Planificación ética 6to grado
Enviado por Daniela Micaela Albeza • 2 de Octubre de 2023 • Tareas • 1.091 Palabras (5 Páginas) • 23 Visitas
PLANIFICACIÓN ANUAL: Período Lectivo 2022
- Institución: Escuela N°4043 Mons.C.M. Pérez
- Áreas Curriculares: Ciencias Sociales
- Docentes: Barroso Daiana Eyelén
- Grado: 6to Sección: A- B Ciclo: 2.022
- Propósitos:
- Trabajar principios normativos que permitan abordar y esclarecer situaciones conflictivas que involucren a los estudiantes para arribar a resoluciones justas y solidarias.
- Trabajar la convivencia escolar a fin de que avancen en la autonomía y cooperación grupal.
- Comprender y producir argumentos sobre cuestiones éticas y políticas, y deliberar sobre valores y criterios de preferencias en la vida social para enriquecer el horizonte cultural en el que los estudiantes construyen su proyecto de vida.
- Promover el análisis crítico de las prácticas ciudadanas actuales y responsables de los niños/as, desde la institución escolar que posibiliten el mejoramiento de la vida comunitaria.
- Criterios Generales de Evaluación:
- Adquiere conciencia de la responsabilidad personal y del compromiso que supone tomar decisiones.
- Adquiere el hábito de debatir en un clima de diálogo, y muestra una actitud de respeto en relación con los otros.
- Identifica las características distintivas y las tradiciones de la familia y de los grupos de pertenencia.
- Manifiesta el reconocimiento de valores fundamentales para la convivencia: la vida, la búsqueda de la verdad, la promoción del bien, la paz, la justicia, la amistad, la tolerancia, la solidaridad, la libertad, la igualdad, la belleza y la honradez.
- Conoce elementos básicos de la Constitución Nacional: normas, derechos y garantías constitucionales; formas de gobierno y división de poderes; formas de participación.
- Relaciona situaciones de violación de los derechos humanos.
- Muestra aprecio por la búsqueda e incorporación de conductas éticamente valiosas.
UNIDAD PEDAGÓGICA N° 1 | |||||
Problema integrador | Ejes -Contenidos - Saberes prioritarios | Capacidades a desarrollar | Estrategias Didácticas | Recursos | Retroalimentación Evaluación formativa Evaluación sumativa |
Criterios | |||||
Marzo: .…..al……. Nº 1 “………… …………. ………….” | Eje: En relación con la reflexión ética. En relación con la ciudadanía, con los derechos y la participación Contenidos: Las acciones humanas, motivos que llevan a obrar. Libertad y condicionamiento. Diversidad de opiniones y puntos de vista. Identidad nacional-convivencia social. Expresiones culturales y cosmovisión de los pueblos originarios. Normas y tipos de normas sociales, morales y jurídicas. Reconocimiento y promoción de los derechos humanos. | Trabajo colaborativo para aprender a relacionarse e interactuar. | Indagación de ideas y conocimientos previos. Análisis casuístico. Debate y conversación. Investigación. | Libros Dispositivos móviles Útiles escolares- Láminas Fotocopias | Accionar con responsabilidad, reflexionando sobre sus propios límites y el de los demás. Reflexionar y hacer uso de los valores. |
PROPUESTA DIDÁCTICA N°…1..: Periodo Lectivo 2022
- Institución: Escuela N° 4043
- Áreas Curriculares: Formación Ética y Ciudadana
- Docentes: Barroso Daiana
- Grado: 6to Sección: A y B Ciclo: 2022
- Objetivos:
- Caracterizar los tipos de normas morales, sociales y jurídicas.
- Reconocer los derechos y garantías que tenemos los seres humanos.
- Identificar expresiones culturales que desarrollan los pueblos originarios
UNIDAD PEDAGÓGICA N° 2 | |||||
Problema integrador | Ejes -Contenidos - Saberes prioritarios | Capacidades a desarrollar | Estrategias Didácticas | Recursos | Retroalimentación Evaluación formativa Evaluación sumativa |
Criterios | |||||
Marzo: .…..al……. Nº 2 “………… …………. ………….” | Eje: En relación con la reflexión ética. Contenidos: La acción humana. Fines y motivos que llevan a obrar en libertad y condicionamiento. Responsabilidad Dilemas éticos. Valores. Fundamentos y sentidos. Vigencia. | Trabajo colaborativo para aprender a relacionarse e interactuar. | Plantear los conflictos de los valores que se presentan en situaciones conflictivas. Trabajos grupales. Exposiciones. Rondas y debates. | Lámina. Dispositivos móviles. Fotocopias con información. Útiles escolares. | Accionar con responsabilidad, reflexionando sobre sus propios límites y el de los demás. Reflexionar y hacer uso de los valores. |
...