Precisiones Conceptuales sobre los Procesos de Comunicación y Educación

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Universidad Nacional Autónoma de México

Facultad de Filosofía y Letras

Sistema Universidad Abierta y Educación a Distancia-SUAyED

Licenciatura en Pedagogía

Asignatura: Comunicación Educativa I

Unidad 1: Precisiones Conceptuales sobre los Procesos de Comunicación y Educación.

Actividad 1 Conceptos Fundamentales.

Introducción

En esta Actividad se conocerá y redactará una explicación sobre los conceptos clave que son Educación, Comunicación e Información.

Desarrollo

a) Redacta una definición para estos conceptos clave: comunicación, información y educación.

•                Información: Para Paoli (1990) es un conjunto de mecanismos que ayuda a retomar los datos del ambiente en el que se desenvuelve un individuo, y se estructura en una forma determinada para que sea una guía de su acción.

•                Comunicación: Acto inherente al hombre, que lo ayuda a expresarse ya conocer más de sí mismo, de los demás y del medio que lo rodea. Se constituye en una necesidad creciente para conducir al hombre al punto culminante de su vida. La comunicación tiene un esquema a seguir el cual es : Fuente-Emisor-Codificación-Mensaje-Canal-Decodificador-Receptor. Esto como resultado final mientras se de este esquema llega a una retroalimentación.

•             Educación: Para Ornelas (S/F) Es el acompañamiento en el autodescubrimiento e integración activa y creativa pertenecientes a un grupo social, como son la familia, la comunidad y la sociedad, donde se desenvuelve un individuo. Donde se señalan limites, se reflexionan, cuestionan, comprenden y razonan. Siempre con apertura al cambio y al crecimiento. Conectándose con el futro.

                        Para Hierro (1983) su principal significado es la actividad de educar llevada a cabo por padres, profesores y escuelas. Adquiriendo contenido valioso, transmitiéndolo en forma moralmente aceptable, debe de haber una perspectiva cognoscitiva que no llegue a ser inerte, principalmente debe de haber la comprensión de lo enseñado.

b) Explica brevemente las características distintivas de los procesos de información, comunicación y educación.

•            Comunicación: su característica más importante es la de transmitir el conocimiento para la supervivencia de individuo, esta es mediante una herencia social, se convierten en transmisores de conocimiento generación tras generación y ellos a la sociedad en si en la que se desenvuelven.

•                 Información: Esta viene muy de la mano con la comunicación, ya que para que haya comunicación debe de haber una información la cual se transmitirá, ahora no toda la información será útil, pero aquí comienza el proceso de comunicación, por la información que tiene cada individuo, dentro de su ambiente social. Desde la familia, la comunidad y la sociedad en la que se desenvuelve.

•                 Educación: es un proceso colectivo en el cual se transmiten contenidos valiosos, conocimientos que son útiles para los individuos, los cuales aprenderán y desarrollaran conocimientos para la supervivencia de la sociedad.  

Conclusión.

En esta Actividad he aprendido la diferencia de cada uno de los conceptos clave y me doy cuenta también que todo está ligado perfectamente, primero debe de haber información en una comunidad esta nace con la práctica, con el efecto de prueba y error, pero esto no sería posible sin la comunicación, la cual para mi es la herramienta más valiosa que hay para que una sociedad pueda llevar una larga vida, y por último es la Educación  la cual es la culminación de estos tres conceptos,  la Educación llega a funcionar mientras tengamos una información útil y que tenga un propósito pedagógico, esta se aprenderá mediante la comunicación que se tenga en un ambiente social para que llegue a ser valioso para la supervivencia de la sociedad.

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