Proyecto de Articulación “Jugando a hacer ciencias”
Enviado por vicky.m.martin • 11 de Marzo de 2023 • Biografías • 2.445 Palabras (10 Páginas) • 35 Visitas
- Proyecto de Articulación
“JUGANDO A HACER CIENCIAS”
- Nivel Inicial (3°SECCIÓN) – 1° AÑO E.P. (1°Ciclo)
- FECHA DE INICIO:
- FRECUENCIA: 2 o 3 veces por semana.
Fundamentación:
La articulación es unir, enlazar, dar continuidad al proceso educativo entre niveles, teniendo en cuenta los saberes previos de los alumnos para enriquecerlos con las propuestas e intervenciones de los docentes.
Nos enfocamos en el área de Ciencias, ya que a partir de distintas experiencias los alumnos podrán ser partícipes de sus propios aprendizajes, apropiándose de nuevos conocimientos.
Este proyecto ha sido pensado para que se desarrolle en el mes de Septiembre, una vez por semana, los días miércoles. Teniendo como producto final una “Feria de Ciencias” dónde los alumnos jugarán a ser Científicos.
Consideramos el trabajo con la CIENCIA, porque sabemos que la misma despertará curiosidades en los alumnos, ofreciéndoles observaciones directas a partir de diferentes contenidos, del cual seguramente surgirán interrogantes, experimentaciones con diferentes objetos y fenómenos reales y cercanos a ellos. La idea es promover el razonamiento, la discusión, compartir ideas y construir el conocimiento, dejándolos que aprendan cada vez a desenvolverse con mayor autonomía. Nuestro rol es auspiciado como guía, estimulador de un ambiente de trabajo en equipo, y promoveremos el espíritu investigativo, para que ellos se interesen por querer saber más y esto les genere hipótesis y querer profundizar, favoreciendo el diálogo reflexivo entre ellos para que comiencen a tomar una actitud científica.
Diagnóstico:
Se evaluó la necesidad de fortalecer las expectativas de las familias de Nivel Inicial trabajando la articulación con primer grado para desmitificar las creencias acerca de que: el jardín prepara para primer grado, pero la enseñanza y el aprendizaje se inicia en primaria.
A partir de diferentes propuestas acerca de la ciencia, se despertará el interés de los niños por tener un espíritu investigativo, que le generen preguntas, que se planteen hipótesis y se confronten sus ideas con lo que ellos saben y el nuevo contenido. El alumno será el protagonista de su propio aprendizaje, favoreciendo el diálogo reflexivo entre pares. Se pondrá en marcha este proyecto mediante el diseño de situaciones de enseñanza que posibiliten ampliar y enriquecer sus conocimientos y la apropiación de los mismos.
Objetivos:
Que el niño logre:
- Asumir una actitud participativa y de compromiso en las diferentes propuestas.
- Utilizar diferentes recursos a la hora de explorar.
- Comprender que existen una variedad de materiales.
- Comprender que los materiales se utilizan para distintos fines según sus propiedades.
Propósitos:
- Qué el alumno se sorprenda, que pueda hipotétizar, descubrir y verificar, explorar y experimentar.
- Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer también la posibilidad de acceder a otros más desconocidos.
- Favorecer la autonomía de los alumnos en cuanto a la resolución de situaciones problemáticas, la búsqueda de información a través de variadas fuentes y la posibilidad de arribar a conclusiones provisorias.
Contenidos:
- LOS OBJETOS: Características físicas.
- Exploración de las Interacciones de los objetos y materiales: con el agua (absorben, movimiento, flotan), con la luz (son opacos, transparentes, sombras, efectos), con el aire (pueden ser movidos, empujados, sostenidos por el aire).
ACTIVIDADES:
MES DE SEPTIEMBRE - AIRE
15/9= “Nos conocemos” 3° SECCIÓN Y 1° AÑO (Primer Ciclo)
Presentación del Proyecto, ese día se presentará el proyecto a los alumnos, y se los incentivará con dos experiencias.
- Conocerse, explorar, interactuar, divertirse.
EXPERIENCIA | MATERIALES |
¿A quién no le gusta soplar burbujas? La idea de esta actividad es que los alumnos arriben a que las burbujas a parte de estar compuestas con los materiales utilizados, se necesita del aire para formarlas. |
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17/9= Comenzamos a Jugar hacer Ciencias.
Tema: “AIRE: sostiene objetos”
Experiencia: PARACAÍDAS.
- Hipotétizar, observar y verificar las hipótesis.
EXPERIENCIA | MATERIALES |
Con los alumnos armaremos PARACAÍDAS, una vez ya armados, saldremos al patio a comprobar que sucede. La idea es que los alumnos arriben que al tirar los mismos hacia abajo el papel lo hace frenar, por lo que cae despacio. Los grandes caen aún más lento. Si se agregan más clips, los paracaídas tendrán mayor estabilidad y su caída será más lenta. La gravedad es la fuerza que atrae unos objetos hacia otros. |
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20/9= Tema: “AIRE EN MOVIMIENTO”
Experiencia: Competencia de Barquitos.
- Hipotétizar, descubrir, verificar hipótesis.
EXPERIENCIA | MATERIALES |
Los alumnos con ayuda de la docente realizarán barquitos con los materiales, luego realizaremos una competencia de barquitos. Para poder ganarla necesitarán del aire. La idea es que los alumnos arriben a que el aire ayuda al movimiento y manipulación de objetos. |
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22/9= Tema: “AIRE: sostiene objetos”
Experiencia: “Competencia de Barriletes con la Familia”. (Antes de la competencia se enviará a los papas un explicativo de cómo hacer un barrilete casero).
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