Secuencia didáctica: “¿Jugamos juntos?”

Jardín Maternal “…….”

Duración: 

Docente/s:

Sala/Sección: 

Secuencia didáctica: “¿Jugamos juntos?”

Contenidos

 Área del juego

• Participación en juegos en pequeños grupos 

Propósitos

• Ofrecer un clima de afecto y seguridad para el desarrollo de las capacidades individuales
• Promover oportunidades de desarrollo de la capacidad creativa

Expectativa de logro

• Propiciar experiencias de juego placenteras y enriquecedoras a través del uso de distintos materiales

Posibles actividades

• Juego con cajas grandes y/o pequeñas:

Invitaremos a los niños a jugar con cajas (de diversos tamaños). Los invitamos a imaginar distintos escenarios y distintas posibilidades para transformar nuestra caja. Por ejemplo: transformarla en un barco para ir a navegar, transformarla en una nave espacial, transformarla en un auto, etc. Una vez que finalizamos, decoraremos la misma con papelitos de colores.

• Juego con globos:

Jugaremos con globos realizando con ellos diferentes acciones: lanzar, soplar, golpear, llevarlo a pasear, abrazar, etc. Al finalizar, lo decoraremos dibujándolo con fibrones.

• Juego a las escondidas con telas y pañuelos:

Jugaremos con pañuelos. Tapamos y destapamos nuestra cara, los lanzaremos hacia arriba, los colocaremos en el piso, los transportaremos y luego, les proponemos a los niños jugar a las escondidas ( nos escondemos tapándonos con el pañuelo y preguntamos donde esta X persona, contamos hasta tres y la descubrimos). Para finalizar, realizaremos una expresión corporal con los mismos.

• Jugamos con pelotas

Jugaremos con pelotas. Embocamos por cortinas didácticas y en las cajas utilizadas anteriormente. Luego de jugar con pelotas de colores, haremos unas nuevas con papel de diario. Luego de explorarlas, haremos sellado sobre afiche blanco con las mismas.

Recursos

Telas o pañuelos, cajas de diferentes tamaños, globos, etc.

Evaluación

En cuanto a la propuesta: Se evaluará qué aspectos resultaron positivos y qué complejidades presentó la misma a la hora de implementarla en sala.

En cuanto a los niños/as: Se evaluará la participación tanto individual como grupalmente de las actividades

...