Secuencia didáctica “Los visitantes del jardín”

Secuencia didáctica “Los visitantes del jardín”

Consideramos necesario abordar el aspecto de los insectos y otros animales que forman parte de un mundo mucho más cercano a los pequeños de lo que creemos, y que despierta en ellos interés y curiosidad.

Esta secuencia pretende aprovechar esa curiosidad natural para  que los niños  se  acerquen a estos pequeños  animales invertebrados  superando gradualmente la mirada "ingenua" o “aprensiva” y adoptando una actitud investigadora.

Ámbito de experiencias de aprendizaje: COMUNICACIÓN Y EXPRESIÓN

NÚCLEO DE APRENDIZAJES: IDENTIDAD, AUTONOMÍA Y CONVIVENCIA

PROPÓSITOS:

• Generar un ambiente educativo donde se destaquen los logros, los aportes y los aciertos de todos y de cada uno de los niños, valorizando su responsabilidad como parte de la sociedad.
• Favorecer la adquisición progresiva de la autonomía en los niños para valerse por sí mismos, en su sentir, pensar y actuar.
• Favorecer la participación y colaboración de todo el grupo de  niños en base al trabajo de un proyecto de bien común como la preservación del medio ambiente

CONTENIDOS:

• Descubrimiento de los intereses de los niños/as respecto del cuidado del ambiente más cercano.
• Confianza y oportunidades para potenciar actos e iniciativas independientes.
• Normas y valores a través del juego.

Ámbito de experiencias de Aprendizaje: NATURAL Y CULTURAL

NÚCLEO DE APRENDIZAJES: AMBIENTE NATURAL

 PROPÓSITOS:

• Propiciar la curiosidad el interés y comprensión acerca de los seres vivos; y la valoración y preservación del medio ambiente

CONTENIDO:

• Reconocimiento de  cambios en el proceso de crecimiento y etapas de algunos animales.

Actividades

• Película: “Bichos una aventura en miniatura” dialogo posterior sobre la misma. Lectura de imágenes acerca de los insectos y animales que aparecen en la película y otras imágenes alusivas al recorte.
• Luego se les presentara la siguiente imagen a completar con las palabras faltantes de las partes del cuerpo (del personaje de la película).

[pic 1]

• Actividad  de matemáticas:  completamos con bolitas de plastilina
• [pic 2]

• Se coordinara con la bibliotecaria para que nos espere un día con Manuales  donde aparecen los animales que investigaremos como; mariposas, abejas, mariquitas, aves, picaflor y otros que surjan.
• Proceso de metamorfosis de la mariposa: seriación
• Graficarán varios gusanitos hasta llegar a la manzana

[pic 3]

Llevamos cada abejita a su colmena

• [pic 4]

[pic 5]

CUENTO: LA PEQUEÑA ORUGA GLOTONA Eric Carle

Una noche, sobre una hoja iluminada por la luna, había un huevo. Y una mañana de domingo, cuando se levantó el sol, cálido y resplandeciente, salió del huevo –¡creo!- una oruguita con mucha, mucha, muchísima hambre. Y se puso a buscar qué comer. El lunes atravesó una manzana a mordiscos...pero todavía no quedó lo suficientemente satisfecha. El martes atravesó dos peras a mordiscos, pero todavía no quedó lo suficientemente satisfecha. El miércoles atravesó tres ciruelas a mordiscos. Pero tenía mucha más hambre, todavía no se quedó lo suficientemente satisfecha. El jueves atravesó cuatro fresas a mordiscos, pero todavía no quedó lo suficiente satisfecha. El viernes atravesó cinco naranjas a mordiscos, pero todavía no quedó lo suficientemente satisfecha. El sábado atravesó a mordiscos un pedazo de pastel de chocolate, un helado, un pedazo de queso, un trozo de longaniza, una paleta de dulce, una salchicha, un quequito y un trozo de sandía. ¡Aquella noche tuvo dolor de estómago! El día siguiente fue domingo otra vez. La oruga atravesó a mordiscos una hoja verde. Y después, se encontró mucho mejor. Ya no tenía más hambre, estaba totalmente satisfecha. Ya no era pequeña, se había vuelto grande y gorda. Se construyó una casita, que se llama capullo, y permaneció allí adentro más de dos semanas. Entonces, le abrió un agujero al capullo con los dientes, empujó hacia fuera y... se había transformado en una ¡mariposa preciosa!

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