Silabo de anatomía y fisiología humana

UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

VICERRECTORADO ACADÉMICO

DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO

SILABO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA

HUMANA

Documento Técnico Pedagógico

Pág. 1 de 9

1.1

Escuela profesional

: Enfermería.

1.2

Plan de estudios

: 2020

1.3

Semestre académico

: 2024 – I

1.4

Ciclo de estudios

: II.

1.5

Área curricular

: EBE.

1.6

Código de la asignatura

: MED003.

1.7

Número de créditos

: 03 créditos

1.8

Pre-requisito

: BI0

1.9

Número de horas teórico-prácticas

: 02 teóricas y 02 prácticas.

1.10

Modalidad

: Presencial

1.11

Duración por semanas

: 20 semanas.

1.12

Nro. de aula

:

1.13

Horario

: miércoles 20 – 22 y viernes de 18 – 20 a 16:00 Hrs.

1.14

Grupo (s)

: IIE IIA

1.15

Inicio y finalización del semestre

: 01/02 /2024 al 01/07/2024

1.16

Docente responsable.

: Blgo. Jimmy Fernando Layche Bardales

jimmylayche@gmail.com

Competencias específicas del perfil de egresado de la Escuela Profesional

Desempeños profesionales

Resultados de aprendizaje

1.1. Elabora el diagnóstico de las necesidades                de        salud        en                la población,        identificando                los diferentes cambios estructurales y fisiológicos.

1. Explica cómo está estructurado el cuerpo humano.
2. Entiende        cómo funciona el cuerpo humano.
3. Comprende cómo el cambio en la estructura y

función significa perder la salud.

1. Implementa planes, programas de prevención, promoción, recuperación y rehabilitación de la salud en el proceso de atención integral del individuo, familia y sociedad.

1.2. Gestiona los servicios de salud integral en relación a los lineamientos de políticas de salud y normativas vigentes en el ámbito nacional y regional.

1. Interpreta los cambios que ocurren en la estructura y función del cuerpo humano, relacionándolos con los estilos de vida saludable.
2. Conoce la importancia de mantener la homeostasis como punto de partida para

gestionar.

1.3. Propone políticas de salud

1.3.1. Identifica situaciones

problema para conservar la

acordes con las necesidades de

salud en el ámbito de la toma

salud de la población.

de decisiones.

1.3.2. Internaliza la necesidad

de desarrollar investigación

para establecer políticas de

salud.

PRIMERA UNIDAD DE APRENDIZAJE

ORGANIZACIÓN, SOPORTE Y MOVIMIENTO DEL CUERPO HUMANO.

Dimensiones

Contenidos teóricos

Temáticas Específicas

Actividades de aprendizaje

Tiempo semana

Presentación del Silabo.

Exposición de silabo

Socializa el silabo

Semana 1

Actividades Formativas.

1.1. Introducción, organización corporal

1. Introducción a la anatomía y fisiología humana.
2. Historia y terminología Anatómica
3. Planos y ejes

• El estudiante escucha la exposición del silabo.
• Se determina responsabilidades.
• El estudiante participa con saberes previos.
• El estudiante participa en la exposición temática.
• Exposición del tema.

Semana 1

Semana 2

1.2. HUESOS DEL CUERPO HUAMANO

1. Características.
2. División ó Clasificación.
3. Estructura.
4. Funciones.
5. Numero.
6. Hormonas y vitaminas que actúan sobre los huesos.
7. Enfermedades.

• Recojo de saberes previos.
• Exposición de tema teórico práctico.
• Participación activa de los estudiantes durante la sesión.
• Retroalimentación.

Semana 2

Semana 3

1.3. MUSCULOS DEL CUERPO HUMANO

1. Características.
2. División ó Clasificación.
3. Propiedades del tejido muscular.
4. Estructura.
5. Funciones.
6. Numero.
7. Fuerza muscular.
8. Composición química del tejido muscular.
9. Enfermedades.

• Recojo de saberes previos.
• Exposición de tema teórico práctico.
• Participación activa de los estudiantes durante la sesión.
• Retroalimentación.

Semana 3

Semana 4

1.4. ARTERIAS Y VENAS DEL CUERPO HUMANO

1. Concepto de arterias y venas.
2. Características y estructura.
3. Clasificación de acuerdo a la anatomía segmentaria.
4. Tipos.
5. Funciones.
6. Principales arterias de acuerdo a la anatomía segmentaria.
7. Principales venas de acuerdo a la anatomía

segmentaria.

• Recojo de saberes previos.
• Exposición de tema teórico práctico.
• Participación activa de los estudiantes durante la sesión.
• Retroalimentación.

Semana 5

1.4.8. Estructura y funciones de las arterias y

venas.

1.5. NERVIOS DEL CUERPO HUMANO

1. Concepto de nervios.
2. Características y estructura.
3. Clasificación de acuerdo a la anatomía segmentaria.
4. Tipos.
5. Funciones.
6. Principales nervios de acuerdo a la anatomía segmentaria.
7. Estructura y

funciones de los nervios.

• Recojo de saberes previos.
• Exposición de tema teórico práctico.
• Participación activa de los estudiantes durante la sesión.
• Retroalimentación.

Semana 5

1.5. ARTICULACIONES

1. Concepto de nervios.
2. Características y estructura.
3. Clasificación de acuerdo a la anatomía segmentaria.
4. Tipos.
5. Funciones.
6. Principales articulaciones de acuerdo a la anatomía segmentaria.
7. Estructura y

funciones de los nervios.

• Recojo de saberes previos.
• Exposición de tema teórico práctico.
• Participación activa de los estudiantes durante la sesión.
• Retroalimentación.

Semana 6

Investigación Formativa.

1.5. Artículos científicos relacionados.

1.5.1. Búsqueda de artículos en UP TO DATE.

• El estudiante investiga el tema asignado y realiza el resumen en grupo.
• El     estudiante     expone     lo

investigado.

Semana 6

Responsabilidad Social.

1.6. Valores y principios éticos.

1. Responsabilidad.
2. Puntualidad.
3. Tolerancia.
4. Veracidad.
5. Participación.
6. Solidaridad.

• El estudiante en todo el proceso enseñanza -

aprendizaje observará        los        valores                y principios   éticos,        en        el ámbito personal y colectivo, como

parte        de        la comunidad

universitaria.

Todo el aporte

Evaluación

Bibliografía específica Enlaces de internet.

BARNERA AREY L. “Anatomía Humana”, editorial Interamericana Barcelona 2005 3ra edición.

HOLLINSHEAD Henrry W. “Anatomía humana” Editorial la médica, Córdova Argentina, 1978.

GANNONG William F., “Manual de fisiología médica”; Editorial manual moderno, 2000.