Sílabo de fisiología humana
Cosmiatria RooseveltTrabajo3 de Mayo de 2023
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COMPONENTE CURRICULAR
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VISIÓN MISIÓN
[pic 4]“Universidad referente en el centro del país, por la generación de nuevos conocimientos inmersos en la investigación; por su contribución al desarrollo sostenible del país y en la formación de profesionales emprendedores competitivos, con
calidad en los servicios que brinda”
“Somos una institución educativa que forma profesionales competitivos, emprendedores, generadores de conocimiento reconocidos por la contribución al desarrollo sostenible de la
sociedad con liderazgo”
ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERÍA
SILABO DE FISIOLOGÍA HUMANA
DATOS GENERALES:
Nombre del componente curricular | : | Fisiología Humana |
Código del componente curricular | : | ENFEE301 |
Año de Estudios - semestre | : | 2do año – III semestre |
Créditos | : | 4 créditos |
Total de Horas Semestrales | : | 85 |
N° Total de Horas por Semana | : | 5 horas |
: | Teoría: 3 horas – virtual | |
: | Practica: 2 horas – virtual | |
Modelo educativo | : | Presencial |
Fecha de Inicio | : | 20/03/2023 |
Fecha de Término | : | 16/07/2023 |
Duración | : | 17 semanas |
Pre requisito | : | ANHEG205 |
Profesor Responsable | : | MG. Daniel Paulino Miranda dpaulino@uroosevelt.edu.pe dany.7779@gmail.com |
Profesores Colaboradores | : | - |
Profesores Invitados | : |
- SUMILLA:[pic 5]
COMPETENCIA GENERAL:
Explica el normal funcionamiento de los aparatos y sistemas del cuerpo humano, diferenciando los mecanismos de adaptación que emplea nuestro organismo frente al medio ambiente, con el fin de resolver los problemas clínicos que se presentaran en su práctica profesional.
PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS:
PRIMERA UNIDAD DIDÁCTICA: Fisiología general y Cardiovascular
- DURACIÓN : 4 semanas
- COMPETENCIA ESPECÍFICA : Identifica y analiza la organización funcional del organismo humano, los fenómenos electrofisiológicos celulares y su relación con los fenómenos de contractilidad muscular, tratando de reproducir dichos fenómenos en laboratorio para su mejor entendimiento; comprende e interpreta la anatomía funcional cardiovascular y los mecanismos que la regulan en relación con la hemodinamia circulatoria general, utilizando esquemas y diagramas representativos, para demostrar su importancia.
- CONTENIDOS PROGRAMADOS:
CONCEPTUAL | PROCEDIMENTAL | ACTITUDINAL |
PRUEBA DE ENTRADA 1. Fisiología: Definiciones. Organización funcional del | Ejecución de prueba de entrada Investiga y representa los mecanismos que | Muestra interés por resolverla Participa activamente y colabora con sus |
SILABUS 2023 - I[pic 6]
cuerpo humano y control del medio interno. Homeostasis: mecanismo funcional. Fisiología de la membrana celular: mecanismos de transporte. | explican la homeostasis, integrándolos con la organización funcional del cuerpo humano | compañeros en el trabajo |
2. Potenciales de membrana y potenciales de acción: fenómenos electrofisiológicos. Contracción muscular: músculo esquelético y liso, mecanismo de acoplamiento excitación-contracción muscular. Unión neuromuscular. | Observa y representa esquemáticamente el funcionamiento electrofisiológico de la membrana celular y su manifestación en la contracción muscular. | Se interesa por los fenómenos de difusión e intercambio a través de ella. Participa activamente en el grupo. |
3. Fisiología cardiovascular: anatomía funcional del corazón, Actividad eléctrica del corazón. La circulación: Flujo, presión y resistencia vascular. Funciones del sistema arterial y venoso. Regulación local, humoral y nerviosa de la circulación. | Expresa dichos conocimientos en la práctica, investigando y representando en modelos esquemáticos. | Se interesa por su aplicación en el funcionamiento de órganos e interioriza estos conocimientos. Participa activamente en el grupo. |
4. Hemodinamia: Gasto cardíaco, retorno venoso, consumo de oxígeno miocárdico y trabajo del corazón. Microcirculación y circulación linfática. El bazo y otros órganos linfoideos. | Investiga y utiliza los métodos disponibles para la evaluación de diversos fenómenos circulatorios del cuerpo humano. | Comparte y se integra al trabajo en grupo. Se interesa por la investigación en la participa activamente. |
SEGUNDA UNIDAD DIDÁCTICA: Fisiología Respiratoria y Digestiva.
- DURACIÓN: 4 semanas
- COMPETENCIA ESPECÍFICA: Interpreta y analiza la fisiología respiratoria y digestiva, describiendo los mecanismos y las leyes físicas que la regulan, mediante la esquematización de los diferentes procesos secuenciales y demostrando interés por aprender.
CONTENIDOS PROGRAMADOS:
CONCEPTUAL | PROCEDIMENTAL | ACTITUDINAL |
5. Fisiología Respiratoria: Función y estructura del | Expresa y desarrolla modelos esquemáticos de | Interioriza la información básica y |
sistema respiratorio. Circulación y ventilación | la función respiratoria. | participa activamente con sus |
pulmonar. Volúmenes y capacidades pulmonares. | Investiga, representa y adapta las leyes físicas | compañeros en el grupo. |
Intercambio gaseoso, difusión de O2 y CO2 a través de | que regulan estos procesos. | |
la membrana respiratoria. | ||
6. Fisiología Digestiva: motilidad, regulación nerviosa y | Expresa los mecanismos que regulan el | Valora, respeta las opiniones de sus |
circulación sanguínea. | funcionamiento del aparato digestivo y | colegas, en el proceso de interiorizar la |
Fases y procesos de la digestión y absorción en el | representa las relaciones con las estructuras | información |
tubo digestivo. | anatómicas. | |
7. Principios generales de secreción del tubo digestivo. | Puede programar, en pasos sucesivos y | Valora la importancia funcional del |
Secreción salival, esofágica, gástrica, secreción | ordenados, el procedimiento que permita | proceso de secreción digestiva. |
pancreática, biliar y del intestino delgado y grueso. | observar las características del proceso de | |
Fisiología hepática y pancreática. | secreción normal del tracto digestivo | |
8. EXAMEN PARCIAL TEORICO |
TERCERA UNIDAD DIDÁCTICA: Fisiología Renal y sanguínea
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