Sistemas y nutrición

Instituto Superior de Formación Docente y Técnica N.º 32

Carrera: Profesorado en Biología

Materia: Espacio de la práctica IIl

Profesora: Di Santis Nora

Profesora Coformadora: Aldana Ringelman

Alumna: Anabel Balatti

Plan de clase nro 4

Materia: Biología

Tiempo: 1hs

Propósito:

• Promover en los alumnos la comprensión de la interrelación de los sistemas del cuerpo humano

Objetivos:

• Que los estudiantes puedan entender cómo se interrelacionan los sistemas del cuerpo humano

• Que los estudiantes puedan ser capaces de diseñar un menú para mantener la salud de su cuerpo

Contenido: D.C 4to año Biología: nutrición

Contenido anterior: sistema excretor.

Contenido posterior: repaso sistema excretor

ACTIVIDAD DE INICIO-MOTIVACIÓN: la nutrición

Para esta actividad, el alumno practicante (AP) iniciará la preguntándole a los estudiantes: ¿de donde piensan que proviene la energía que utilizamos para movernos y cumplir funciones vitales? Las respuestas esperables son

Los alimentos

nutrientes

Alimentación :

En este punto nos vamos a detener y a preguntar, ¿de qué manera influye la alimentación en la obtención de energía? recuerdan como obtenían la energía las células?

Si no surgiera la idea de la respiración como proceso necesario para la obtención de energía, se le va a preguntar a los alumnos si existe otro proceso que sea necesario para obtener energía y que requiera la utilización de oxígeno, como por ejemplo el proceso mediante el cual las células generan energía o ATP

Se espera que de esta intervención surja la idea de respiración.

ACTIVIDAD DE DESARROLLO: para esta actividad la AP presentará el video desde su computadora portatil “ la función de nutrición” https://www.youtube.com/watch?v=a-_bLJ_mPfY

A medida que se reproduce el video la AP va a ir explicando y ampliando los conceptos sobre cada sistema y como influyen en la nutrición

La AP inicia diciendo: El video nos cuenta que para cumplir la función de nutrición el cuerpo necesita de todos los sistemas, dice que el primero ¿cual es? El digestivo, y ¿de que se ocupa el sistema digestivo? De procesar los alimentos que ingerimos y transformarlos en nutrientes, sigue con la reproducción del video; una vez que estos nutrientes son absorbidos en los intestinos se acuerda que sistema dijimos al principio que era importante para que las células pudieran transformar los nutrientes en energía? e l sistema respiratorio sigue con la reproducción del video, se detiene el video antes de llegar a sistema respiratorio cuya función es la obtención de oxígeno y eliminación de CO2, esto es importante para la respiración celular que mencionamos antes, que es donde se producen las moléculas de energía que el cuerpo utiliza para llevar a cabo todas sus funciones ,continua el video, ahora bien, el oxígeno que proviene del sistema respiratorio y los nutrientes que provienen del sistema digestivo ¿cómo llegan a las células? A través de la sangre, por medio del sistema circulatorio para que realice el intercambio gaseoso en los pulmones, elimine el CO2 y el O2 pueda llegar a las células, además también lleva los desechos al sistema excretor por eso decimos que la sangre es como un medio de transporte y por último ¿que sistema se encarga de eliminar los desechos que lo mencionamos recién? El sistema excretor, es quien recibe los desechos que llegan a través de la sangre que dijimos que actúa como vehículo y se encarga de elinarlos.

Actividad:

1.-¿Qué procesos son los que se llevan a cabo en el cuerpo humano para llevar a cabo la función de nutrición y a que sistema corresponde cada uno?

2.-¿ de dónde obtenemos la energía para llevar

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