Ética en la profesión docente

Nombre del estudiante:

Anay Gomes Ortis

Título del texto:

"Prácticas pedagógicas innovadoras mediadas por las TIC"

Referencia bibliográfica:

P.B., R.K. (2021). "Prácticas pedagógicas innovadoras mediadas por las TIC”. Recuperado de ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS MEDIADAS POR LAS TIC.pdf (ceubc.edu.mx)

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Inferencia y/o vinculación con la realidad

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Con el apoyo de las TIC pueden enriquecer y permitir la

generación de nuevos ambientes en los que los estudiantes se convierten en

protagonistas de su aprendizaje, las herramientas de la Web 2.0, 3.0 y 4.0

apuestan por la creación de contenidos, el estudiante pasa del rol pasivo de

consumidor al de cocreador de sus propias experiencias de aprendizaje

Tiene un vínculo con la realidad, porque con las TIC, apoyamos los nuevos aprendizajes de los estudiantes y utilizamos las herramientas que nos brinda el Internet.

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La innovación implica la generación de una capacidad humana

para transformar, crear y recrear el mundo, produciendo transformaciones

culturales, construyendo sujetos sociales e históricos que produzcan un cambio

profundo en la realidad, con visión crítica.

Se vincula con la realidad, ya que implica la generación de la capacidad humana para transformar y crear. Para así ir produciendo transformaciones, para producir un cambio profundo en los seres humanos.

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Los últimos años han estado marcados por los cambios derivados de la inserción de las tecnologías en nuestras vidas, asistimos a una era digital, nuestra

sociedad ha cambiado y esto sin duda ha tenido también un impacto en la

educación y de manera directa en cómo aprendemos y cómo influyen los

ambientes en los aprendizajes alcanzados.

Es una inferencia, cómo sabemos, hemos estado marcados por los cambios constantes de las tecnologías en nuestras vidas, ya que estamos en una era digital ya que nuestra sociedad ha cambiado y ha tenido un gran impacto en la educación.

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Se puede identificar que las TIC se emplean en el aula de

clase, se utilizan en las ocasiones que se requiere, en función de las limitaciones

de conectividad existentes, pero en función de los objetivos pedagógicos de las

asignaturas.

Se vincula con la realidad, porque en el aula empleamos las TIC, en diferentes actividades, o cuando necesitamos de ellas.

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Las prácticas pedagógicas se orientan siempre a problemas en el contexto de

los estudiantes, con el fin de generar soluciones de aprendizaje que fomentan

competencias, habilidades y destrezas en función de la disciplina de estudio

Es una inferencia porque utilizamos las prácticas pedagógicas para generar soluciones de aprendizaje, y así fomentar competencias y habilidades en función de la disciplina de estudio.

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En el área de matemáticas se emplean estrategias pedagógicas de corte

propositivo y didáctico enmarcados en conceptos fundamentales de las matemáticas. A través de materiales visuales, ejercicios participativos, comunitario y

propositivos, se incita a la participación de todas las estudiantes a través

de preguntas, indagación, juegos y resolución de conflictos. Fortalecen las

competencias interpretativas, propositivas y argumentativas de las estudiantes.

Se vincula con la realidad, porque como docentes sabemos que siempre buscamos estrategias pedagógicas y didácticas, para así motivar a los estudiantes a que participen en los ejercicios u actividades, ya que así, fortalecemos su confianza, y sus competencias.

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