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Planeacion multigrado de español

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Enviado por   •  9 de Agosto de 2018  •  Trabajos  •  366 Palabras (2 Páginas)  •  61 Visitas

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PLANEACION DIDACTICA A PARTIR DE UN TEMA EN COMUN

ASIGNATURA: ESPAÑOL

GRADOS: 1°,2°,3°,4°,5° Y 6°

AMBITO: LITERATURA

PRACTICA SOCAL DEL LENGUAJE: LECTURA DE NARRACIONES DE DIVERSOS SUBGENEROS.

APRENDIZAJE ESPERADOS

PRIMER CICLO

SEGUNDO CICLO

TERCER CICLO

LEER Y ESCUCHAR LA LECTURA

DE TEXTOS NARRATIVOS SENCILLOS

LEER  DIFERENTES TIPOS DE TEXTOS Y RESALTAR LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS MISMOS.

PARTES DEL CUENTO

INICIO

DESARROLLO

FINAL

CARACTERISTICAS PRINCIPALES, PERSONAJES IDENTIFICANDO CAUSAS Y CONSECUENCIAS DEL TEMA

ACTIVIDADES DE INICIO:

1.- EL MAESTRO SELCCIONA UN CUENTO PARA DARA INICIO CON LA LECTURA

2.- MEDIANTE UNA SERIE DE PREGUNTAS, SE PROPICIARÁ LA PARTICIPACION ORAL SOBRE:

  • ¿CÓMO SE LLAMA EL CUENTO?
  • ¿QUIÉNES SON LOS PERSONAJES?
  • ¿EN DONDE SE DESARROLLO LA HISTORIA?
  • ¿CUÁL ES EL PROBLEMA?
  • ¿CUÁL ES EL FINAL?

ACTIVIDADES DIFERENCIADAS

PRIMER CICLO

SEGUNDO CICLO

TERCER CICLO

1.-EN EQUIPO SE SELECCIONARÁ CUENTOS DE SU AGRADO DE LA BIBLIOTECA DEL AULA.

2.-LOS INTEGRANTES DE LOS EQUIPOS OBSERVARAN LAS ILUSTRACIONES DE LOS CUENTOS.

3.-ESCIBIRAN ORACIONES BREVES INCLUYENDO DESCRIPCIONES CON LOS ADJETIVOS, SUSTANTIVOS Y VERBOS MEDIANTE IMÁGENES.

4.-UTILIZAR LETRAS INICIALES Y FINALES COMO PISTAS PARA LEER TITULOS, NOMBRES DE PERSONAS Y LUGARES.

1.-LEER LAS DIFERENTES LIBROS AUTONOMANENTE.

2.-EMPLEAR LA ESCRITURA PARA COMUNICAR SUS IDEAS Y ORGANIZAR INFORMACIÓN SOBRE LOS TEMAS DIVERSOS RESALTANDO LAS CARACTERÍSTICAS DE LAS ADIVINANZAS.

3.-OBSERVAR LAS IMÁGENES Y ESCRIBIR ALGUNAS ADIVINANZAS.

1.- ESTABLECER QUE EN EL CUENTO EXITISTE UN NARRADOR QUE CUENTA LAS ACCIONES EN LAS QUE INTERVIENEN   UNOS PERSONAJES

PUESTA EN COMUN

1.- CADA EQUIPO DARA LECTURA A SUS PEQUEÑOS TEXTOS CON LA IMÁGENES QUE REALIZARON.

2.-LEER SUS ADIVINANZAS REDACTADAS A SUS COMPAÑEROS.

3.-UN CUENTO CONSTA DE :

     PLANTEAMIENTO: EN ESTA SECCIÓN EL NARRADOR PRESENTA PERSONAJES Y SITÚA LOS HECHOS EN EL TIEMPO.

     NUDO: APARTADO EN EL QUE EL HECHO DESATA EL CONFLICTO ALREDEDOR DEL CUAL SE DESENVUELVE EL CUENTO.

     DESENLACE: EN LA PARTE QUE SE RESUELVE EL CONFLICTO.

EVALUACION

PARA LA EVALUACION SE UTLIZARA UNA RUBRICA INCLUYENDO PARA ASPECTO A EVALUAR COMO SON:

LA EXPLORACIÓN PREVA SOBRE EL TEMA.

EVALUACION FORMATIVA Y SUMATIVA.

POR MEDIO DE SU PARTICIPACIÓN.

LA COMPRENSIÓN DEL CUENTO LEIDO.

TRABAJOS ELABORADOS.

ORIENTACIONES DIDACTICAS

REALIZAR UNA LISTA DE LIBROS DE CUENTOS QUE SE ENCUENTRAN EN LA BIBLIOTECA DEL AULA PARA LA VISTA DE TODOS LOS ALUMNOS PARA QUE DE ESTA MANERA SEA UTIL DURANTE TODO EL CICLO ESCOLAR Y VAYAN SELECCIONANDO LOS ALUMNOS LIBROS DE SU AGRADO Y ASI FOMENTAR EL HABITO DE LA LECTURA.

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