Planeacion Multigrado

Secretaría de Educación

Subsecretaría de Educación Básica

Dirección de Educación Primaria

Dosificación MULTIGRADO de Aprendizajes Esperados del Campo Formativo: “Desarrollo personal y para la convivencia”

Como estrategia para la planeación didáctica

y el desarrollo de competencias en el aula

Segundo Ciclo

Cuarto Bimestre

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Dosificación MULTIGRADO de Aprendizajes Esperados del Segundo Ciclo Escolar

CAMPO FORMATIVO: “DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA”

CUARTO BIMESTRE

GRADO ASIGNATURA COMPETENCIAS A DESARROLLAR

3º y 4º FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA  Apego a la legalidad y sentido de justicia.

 Comprensión y aprecio por la democracia.

EDUCACIÓN ARTÍSTICA  Artística y cultural.

3º

EDUCACIÓN FÍSICA  Control de la motricidad para el desarrollo de la acción creativa.

4º  Expresión y desarrollo de las habilidades y destrezas motrices.

SEMANA 1 SEMANA 2 SEMANA 3 SEMANA 4 SEMANA 7 SEMANA 8

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

 Promueve el establecimiento de acuerdos que concilian intereses individuales y colectivos.(3°) L.A. Pág. 76-79

 Reconoce que las leyes son obligatorias para todas las personas y las consecuencias de su incumplimiento. (4º ) L.A. Pág. 78-83

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

 Identifica la importancia de la aplicación imparcial de las normas y las leyes en la protección de sus derechos, por parte de las autoridades. (3°) L.A. Pág. 70-75

 Conoce los derechos de la niñez y localiza información sobre personas e instituciones que contribuyen a su protección.(3°) L.A. Pág. 86-87

 Reconoce que la Constitución garantiza sus derechos fundamentales. (4º ) L.A. Pág. 85-87

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

 Identifica las funciones de las autoridades de su localidad y su relación con personas, grupos y organizaciones de la sociedad civil. (3°) L.A. Pág. 82-83

 Identifica funciones esenciales de las autoridades, en su comunidad, municipio y entidad para la conformación de un gobierno democrático (4°) L.A. Pág. 88-92

 Explica los beneficios de la convivencia democrática. (4º ) L.A. Pág. 82-83

EDUCACIÓN FÍSICA

 Respeta las reglas en los juegos y en la vida cotidiana, para contribuir en el desarrollo de las actividades y el cumplimiento de las metas establecidas. (3°) L.A. Pág. 80-81

 Establece acuerdos con sus compañeros a partir de asumir diversos roles en los juegos y las actividades para desarrollar su capacidad de negociación. (4°) L.A. Pág. 76-77 y 82-83

EDUCACIÓN FÍSICA

 Identifica los elementos básicos del juego libre y de reglas para mejorar su actuación, así como la de sus compañeros. (3°) L.A. Pág. 90-91

 Identifica la importancia de la cooperación en el desarrollo de juegos y actividades de su vida diaria.(4°) L.A. Pág. 72-73 EDUCACIÓN FÍSICA

 Adapta sus desempeños al trabajo colaborativo para plantear estrategias individuales y colectivas durante el desarrollo de los juegos (3°) L.A. Pág. 78,79,82,83,86 Y 87

 Colabora en la realización de los juegos y las actividades a partir del reconocimiento de la participación y la diversión. (4°) L.A. Pág. 74,75, 78, 79, 80, 81,

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