Planeacion multigrado plan 93
Enviado por judithangelisela • 28 de Noviembre de 2018 • Trabajos • 2.053 Palabras (9 Páginas) • 164 Visitas
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Nombre del proyecto: visita a la biblioteca 3 tercera sección
Propósito general: ¿Qué pretendemos alcanzar?
Usar, disfrutar de los libros con diferentes fines dentro y fuera del aula, por medio que ellos organicen y regulen.
Lengua como eje transversal: La comunicación oral
¿Qué debe conocer cada ciclo?
Tema transversal: Tomando en cuenta el programa integral de Formación Cívica y ética.
-Distingo márgenes de acción en tareas cotidianas, con base en ello defino algunas actividades y me comprometo en su realización.
Propósito específico: Identificar situaciones que demandan realizar una distribución justa de bienes, servicios o responsabilidades entre los integrantes de un colectivo.
Competencias a desarrollar en el grupo:
- Reconocimiento de los diferentes tipos de textos.
- Organización permanente de actividades.
- Autorregulación, ejercicio responsable de libertad.
- Apego a la legalidad y sentido de justicia.
Español: La Fábula
Lectura de fábulas o cuentos sobre animales de libros de texto o de la biblioteca del aula.
¿De qué manera los animales se comportan como personas en una fábula?
Elaborar una reseña.
Matemáticas: calculando.
¿Cuánto espacio necesita una mascota para vivir?
¿Cuánto come una mascota y cuanto cuesta su comida?
¿Cuántas mascotas hay en nuestra localidad?
Ciencias Naturales: El cuidado de los seres vivos.
¿Qué vacunas requieren las mascotas?
¿Qué debe hacerse cuando un animal se enferma o esta lastimado?
Historia: Tradiciones y Costumbres.
¿Qué animales acostumbraban tener nuestros abuelos?
¿Cómo los criaban?
¿Cómo los cuidaban?
Geografía: Diferentes animales de la localidad
-Clasificar los tipos de animales de granja, mascotas, salvajes.
¿Dónde vive cada tipo de animal?
¿Cualquiera de ellos puede ser una mascota?
Educación Artística: La opción de una mascota.
-Elaborar un guión teatral.
-La opción de cada mascota (cuidado y atención).
Educación Física: Juguemos a imitar animales.
-Realizar ejercicio como los diferentes animales, ejemplo: la carrera de un caballo, el salto de una rana, el salto de un felino etc.…
Plan de trabajo de la escuela EMEB “CITLAHUAC” zona 104 sector 07
Localidad EL VALLE DE LA BUFA, PUEBLO NUEVO,DGO.
PREESCOLAR.
ACTIVIDADES: COMPETENCIA MATERIAL
O CAMPO FORMATIVO
-Identificar los tipos de animales de la localidad. -Recortar los animales que conoce. -Mencionar los nombres de forma oral-escrita. -pegar en el cuaderno los recortes. -Dar un dibujo para colorear los tipos de animales del color que deben ser o son. -Reconocer el respeto por los animales | –Desarrollo de la expo. Oral. - Exploración y conocimiento del mundo. -desarrollo físico y del mundo | -revistas - libros - Recortables -tijeras -resistol. -colores. -cartulinas. |
Primaria:
Ciclo. 1
Actividades: Competencia a desarrollar material.
-Lectura de regalo: el lobo y el coyote (fábula). -Identificar los animales -Anotar los nombres de esos animales. -Hacer cuadro comparativo de animales salvajes Y domésticos. -Conocer lo que lleva una fábula. -Identificar los personajes de una fábula. -Inventar o copiar una fábula. -En pareja inventar una conversación de Animales. -Presentar al grupo dicho trabajo. -Hacer las diferentes evaluaciones. | –uso de la biblioteca. –reconocer diferentes tipos de texto
- participar en actividades permanentes en la biblioteca
| -Libros de la localidad de la biblioteca -Cartulina. -marcadores. |
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