ACTIVIDADES RIEB
Enviado por nisapoqet • 12 de Junio de 2012 • 13.019 Palabras (53 Páginas) • 451 Visitas
| | | | | | |
|CONTENIDO Y TEMA |ACTIVIDAD |APRENDIZAJE ESPERADO |REFERENTES PARA EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD|RECOMENDACIONES PARA SU |MATERIALES |
| | | | |DESARROLLO | |
|V.I PROPÓSITO Y ENFOQUE |1 |Identifica la relación delos aprendizajes esperados |Elaborar un mapa mental en donde se muestre |Debe entenderse la |Plan de estudios, |
|DIDÁCTICO DEL | |con los propósitos del programa de estudios. Español|la relación entre los aprendizajes esperados,|transversalidad de la lengua en|programa y hojas |
|CAMPO DE | |para educación primaria y el perfil de egreso de la |el propósito elegido y el perfil de egreso. |todo el saber humano y la |blancas, colores |
|FORMACIÓN | |educación básica. | |importancia del enfoque | |
|LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: | | |Revisar en el programa de estudios 2011 de le|comunicativo en situaciones | |
|ESPAÑOL EN LOS | |Identifica la transversalidad del |español, leer los propósitos, aprendizajes |reales cotidianas, ligadas al | |
|PROGRAMAS 2011 | |español en el mapa curricular de la educación básica|esperados, estándares curriculares y |contexto del alumno. De ser | |
| | | |reflexione sobre la relación con el perfil de|necesario utilice alguna | |
| | | |egreso. |situación problema donde ponga | |
| | | | |en movilización los saberes | |
| | | |Formar equipos de trabajo, cada equipo elige |acerca del lenguaje. | |
| | | |uno de los propósitos del programa de | | |
| | | |estudios de español. Cada equipo escogerá | | |
| | | |algún bloque de 3º o cuarto grado de | | |
| | | |cualquier asignatura y vincularlos | | |
| | | |aprendizajes esperados del bloque escogido | | |
| | | |con el propósito que se eligió .Observen el | | |
| | | |mapa curricular y observen la transversalidad| | |
| | | |del campo. | | |
| | | | | | |
| | | |Procedan a la elaboración del mapa. | | |
| |2 |Identifica cuáles son las características del |Realizar un listado de conceptos familiares y|Comprender plenamente que el | |
|V.1.1.Competencias |Primera Parte |enfoque para la enseñanza de la lengua y de la |de nuevos conceptos que les falte incorporara|enfoque comunicativo para la | |
|comunicativas | |literatura. |su conocimiento y comprensión del enfoque |enseñanza del enfoque de la | |
| | | |para la enseñanza de la lengua y dela |lengua favorece el desarrollo | |
| | |Reconoce cómo se relaciona el enfoque de la |literatura. |de las competencias | |
| | |enseñanza. | |comunicativas (leer, escribir, | |
| | | | |hablar y escuchar) | |
| | |Identifica cuáles son las características del | | |
...