Actividad práctica - Parcial 2 Monopoly Gigante – Reglas de la gramática del español
Enviado por Jesús Eduardo Mendoza Castellanos • 24 de Septiembre de 2019 • Apuntes • 610 Palabras (3 Páginas) • 237 Visitas
Actividad práctica - Parcial 2
Monopoly Gigante – Reglas de la gramática del español
Objetivo de la actividad
El alumno identificará los reglas de la gramática del español a partir de los contenidos vistos en clase.
Descripción de la actividad
Realizar un juego de mesa gigante (grupalmente) y por equipo, diseñar cada una de las casillas, empleando algunas de las reglas de la gramáticales que se abordaron en clase.
Requerimietos para la actividad
Hojas de cartón de huevo
Libro
Colores, tijeras
Cuaderno, pluma y/o lápiz
Recortes e imágenes
Fichas de trabajo
Instrucciones para el alumno
- A partir del trabajo en equipo, elabora un vídeo donde apliques los contenidos vistos en clase (el proceso de comunicación y las funciones del lenguaje). Debes considerar un tema de interés o una situación particular que se presente en la comunidad.
- Para realizarlo, tendrás 3 opciones distintas:
- Elaborar un videoblog
- Representar un sketch
- Realizar una presentación animada
- Cualquiera de las tres opciones a escoger debe tratar los contenidos propuestos de manera clara, concisa y correcta.
- Haz uso de recursos visuales que complementen los contenidos (proceso de comunicación y funciones del lenguaje) como puede ser vestuario, cartulina, títeres, recursos digitales (en caso de recurrir a editores de video).
- El video debe incluir los nombres de los integrantes y una reflexión sobre la importancia de la comunicación.
- La duración del video debe ser entre 5 y 7 minutos.
- La participación se considera en equipo, por lo que la actividad debe realizarce equitativamente, considerando cada una de las opiniones y puntos de vista de todos los integrantes.
- El trabajo se entregará mediante un dispositivo USB.
*Los avances se irán revisando conforme se realiza la actividad (se harán correcciones de ser necesario en cada uno de los casos)
Entregables
Archivo de video.
Rúbrica de evaluación
Criterios | 10 – 9 Excelente | 8 Bueno | 7 – 6 Regular | 5 – 0 Insuficiente | TOTAL |
Contenido temático | Los contenidos presentes en el video aluden a una situación o un tema de interés | Los contenidos presentes en el video resultan interesan en un tema de interés | Los contenidos presentes en el video son medianamente relevantes | Los contenidos presentes en el video son irrelevantes | |
Proceso comunicación | Se aprecia claramente el proceso de comunicación con todos los elementos involucrados | Se distingue el proceso de comunicación y algunos elementos del mismo | Se distingue parte del proceso de comunicación y sus elementos | El proceso de comunicación y los elementos que lo componen no se aprecian | |
Funciones del lenguaje | Expone con precisión las funciones presentes en la situación abordada durante el video | Las funciones del lenguaje se aprecian parcialmente, sin embargo se logran identificar las principales | Las funciones del lenguaje no se identifican, sin embargo demuestran conocimiento sobre el tema. | No se aprecian las funciones del lenguaje ni el conocimiento sobre el tema. | |
Recurso visual | Los alumnos elaboran el video basados en un blog, una dramatización o una app respetando la estructura del mismo. Enriquecen el video con texto e imágenes. | Los alumnos elaboran el video basados en un blog, una dramatización o una app, sin embargo no respetan la estructura del mismo. Enriquecen el video con texto e imágenes. | Los alumnos elaboran el video basados en un blog, una dramatización o una app, sin embargo no respetan la estructura del mismo. Se aprecia poco texto e imágenes en el video. | Los alumnos elaboran el video basados en un blog, una dramatización o una app, sin embargo carece de estructura. No se aprecia texto e imágenes en el video. | |
Trabajo colaborativo | El desarrollo del producto final (video) se realizará a partir de trabajo colaborativo y participación activa por parte de los alumnos. *Este rubro se evaluará por sesión a partir de los avances de los alumnos. Valor= 0 – 10 |
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