Analisis de los resultados para detectar necesidades

ACCIONES RESULTADOS

APLICACIÓN DE LA EVALUACIÓN DIAGNOSTICA

Se mostro un nivel del grupo bajo detectando a Ulises silábico.

ANALISIS DE LOS RESULTADOS PARA DETECTAR NECESIDADES

*Se les informó a los padres de familia sobre los resultados obtenidos, asimismo se les proporcionó sus exámenes y productos de sus hijos.

SELECCIÓN Y APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EN DIVERSAS ACTIVIDADES DE LECTURA Y ESCRITURA.

*Las tácticas seleccionadas han sido con avance ligero, ya que los tiempos para la siguiente evaluación no permitieron aplicar todas las estrategias.

REGISTRAR EN LA PLANEACIÓN LOS MATERIALES DIDÁCTICOS UTILIZADOS.

Se utilizan diversos materiales que nos proporciona la escuela, los cuales son ingresados en los formatos de la planeación.

DISEÑO Y APLICACIÓN DE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DIAGNOSTICA PARA DETECTAR NECESIDADES EN LOS ALUMNOS.

Se puso más interés y énfasis a los alumnos con mayor requerimiento de aprendizaje.

PLANTEAMIENTO Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS REALES CON AYUDA DE MATERIAL CONCRETO Y DESPUÉS CON OPERACIONES.

Se realizan problemas que utilizamos en la vida cotidiana para que los resuelvan con mayor interés.

INPLEMENTAR EL RINCON DE LAS MATEMÁTICAS *En proceso.

PRÁCTICAR 10 MINUTOS, MINIMO TRES VECES POR SEMANA EL CÁLCULO MENTAL O ACTIVIDADES PARA EMPEZAR BIEN EL DÍA.

*Los alumnos van desarrollando el pensamiento lógico matemático.

agosto septiembre

octubre

noviembre

diciembre- enero

febrero

ACCIONES

RESULTADOS

PLANTEAMIENTO Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMATICOS. Se muestra un mayor interés de los alumnos para resolver problemas matemáticos, al igual que ahora solicitan ayuda a sus compañeros o a la maestra cuando encuentran una dificultad.

ELABORACIÓN Y APLICACIÓN DE PROBLEMAS Se han realizado problemas matemáticos en los que se les da un limite de tiempo para resolverlos, lo que ha permitido que os alumnos lo vean como reto, obteniendo resultados favorables.

CALCULO MENTAL Se elabora diariamente al inicio de clase, lo que ha ayudado a desarrollar mejor el pensamiento lógico-matemático.

IMPLEMENTAR EL TALLER DE ESCRITORES De un tema seleccionado se implementa e taller de escritores, lo que ha ayudado un tanto a la revisión de la letra de los alumnos.

REPORTE DE LECTURA DIARIA Es un elemento que ayuda a que los alumnos lean en casa con ayuda de los papás, aunque en algunos casos se muestra desinterés de los mismos.

ACCIONES

RESULTADOS

PROBLEMAS MATEMATICOS DIARIOS

La aplicación de problemas matemáticos diarios ayuda a agilizar las operaciones matemáticas básicas, lo que ayuda a el buen razonamiento.

FORMULACION DE PROBLEMAS DONDE LOS ALUMNOS ANTICIPEN EL RESULTADO.

Esta actividad ayuda a tener mayor habilidad matemática, en donde los alumnos hacen lo posible para obtener el resultado antes que sus compañeros.

ELABORACION DE ESCRITOS PARA LA

PUBLICACION EN EL PERIODICO MURAL

Los escritos que se colocan el periódico hacen que los alumnos despierten el interés por la lectura.

PONER EN PRACTICA LAS ACTIVIDADES PARA APRENDER A CONVIVIR, MARCADA EN EL

SEGUNDO CONSEJO TÉCNICO.

Se les hace conciencia sobre la práctica de valores ante sus compañeros.

ACCIONES

RESULTADOS

FORMULACIÓN DE PROBLEMAS PARA ANTICIPAR RESULTADOS. *Permite a los alumnos desarrollar su pensamiento al realizar el conteo, de manera rápida y audaz.

FORMULACIÓN

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