CAPITULO 1. LA EDUCACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA.
Enviado por 10101516 • 21 de Octubre de 2016 • Trabajos • 598 Palabras (3 Páginas) • 593 Visitas
CAPÍTULOS 1, 2, 3
DEISY LORENA DÍAZ CASTILLO
ID: 535534
ID: 529260
MARÍA ALEJANDRA RIVERA ROJAS
ID: 555929
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL
SEMINARIO DE INFANCIA
SEMESTRE II
2016
CAPÍTULOS 1, 2, 3
DEISY LORENA DÍAZ CASTILLO
SAIDY JOHANA OYOLA CELIS
INGRID LORENA MANÍOS CARDOZO
ANGIE MARCELA MORA POLANIA
ALEJANDRA RIVERA
DOCENTE: NORMA CASTAÑO
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL
SEMINARIO DE INFANCIA
SEMESTRE II
2016
INTRODUCCIÓN
El presente trabajo se realizo con la finalidad de entender y ejercer todos los conocimientos adquiridos en la información del libro, para una buena educación.
OBJETIVOS GENERALES
La continuidad del trabajo es especificar de forma clara la información que se nos empleo, para entender dichos procesos en el desarrollo humano.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Permitir el uso de herramientas al niño donde se incorpore al proceso de trabajo, como el uso de instrumentos de tamaños pequeños donde se adapten sus habilidades físicas.
- La preparación del adulto en la cual el niño se va a preparar para la vida en el futuro
- La libertad del juego para el proceso de desarrollo en la actualidad.
CAPITULO 1. LA EDUCACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA. |
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Producto de desarrollo histórico humano y un resultado relativamente, recién en la historia de la humanidad.
RAZONES PARA EL DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN. |
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LOS PRIMEROS AÑOS DE VIDA | DÉFICITS INTELECTUALES ACUMULATIVOS | EL CUIDADO Y LA EDUCACIÓN |
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Desde el nacimiento hasta los 6 y 7 años de edad ponen cimientos para un crecimiento saludable y armonioso. [pic 11] | El niño que presenta déficit existente tendrá menos posibilidades de evolucionar hasta alcanzar niveles previstos en el caso de proporcionarle dichos estímulos.[pic 12] | Debe ser en un ambiente mediante una acción integrada y adecuada evitando el problema de la desigualdad de oportunidades.[pic 13] | ||
LA IMPORTANCIA DE LA FAMILIA: Todo niño merece una familia cuya situación social, económica y cultural que ejerce e influye en su desarrollo que se condiciona, en gran parte, su crecimiento físico, intelectual y afectivo. |
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