Competencia Comunicativa Organizador grafico

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Paola Rendón Garlant

Matricula:1836278    Grupo:115,1B

Maestra: Liliana Yolanda Romo Franco

Competencia Comunicativa

Organizador grafico

19 de marzo del 2016

Cuento A: Las casas de las palabras (Eduardo Galeano)

1. ¿Cómo se definiría o describiría el trabajo de un poeta y su proceso creativo?

R: El poeta es la persona que trasmite su sentimiento mediante el apoyo de las palabras, el poeta y su proceso creativo tiene que ser muy amplio ya que los dos tiene que describir su trabajo de forma sutil y llamativa.

2. ¿Por qué? Utiliza ejemplos del cuento para justificar tu respuesta

   R: Las palabras guardadas en viejos frascos de cristal, esperaban a los poetas y se le ofrecían, locas de las ganas de ser elegidas. Ellas rogaban a los poetas que las miraran, que las olieran...

3. De acuerdo con lo planteado del texto, ¿en qué consiste la verdadera naturaleza de las palabras?

      R: En el poeta y su proceso creativo

4. ¿Cómo son?

    R: El cuento expresa que eran de diferentes colores y el poeta podía escoger el color que quisiera, el autor comenta que quieren ser escuchadas elegidas etc.

5. ¿Cuál es su propósito?

     R: El ser usadas de la manera correcta y creativa del poeta.

6. ¿De qué se nutre? Utiliza ejemplos del cuento para justificar tu respuesta

   R: Ellas esperaban a los poetas y se ofrecían, locas de ganas de ser elegidas, ellas rogaban a los poetas que las mirara, que las olieran, que las tocaran, que las lamieran. Los poetas abrían los frascos probaban palabras con el dedo.

7. Establece una comparación entre lo que hacen y sienten las palabras de La casa de las palabras y lo que hacen y sienten los seres humanos

   R: Las palabras se sentían olvidadas en ese viejo frasco y hasta que llega el poeta y les cambia su vida, y eso es lo que pasa muchas veces con los seres humanos y específicamente con la gente su hogar se siente olvidados hasta que llegue un poeta y cambie su vida.

Cuento B: Lingüística (Mario Benedetti)

1. ¿Qué impresión causo la taquigrafía a los asistentes del Congreso?
   R: Admiración.
2. ¿Qué dijeron al verla?

R: Muchos halagos tales como ¡Que sintagma! ¡Qué polisemia! ¡Qué significante! ¡Qué diacronía!  Y Cosita linda de joven ordenanza.

1. ¿Crees que ella conocía el significado de estas palabras? ¿Por qué?
   R: Supongo que, si ya que se dedicaba a la taquigrafía que es el escrito corto y consocios de diferentes cosas y letras, entonces debería de conocer los diferentes halagos.
2. ¿Crees que se sintió alagada por las expresiones de los asistentes?

R: Claro.

1. ¿Cómo podemos saber?

R: En la lectura nos comenta que salió sonriendo del lugar halagada o tal vez vulnerable.

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