Compresión y Expresión Lingüística Avanzada

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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN

PREPARATORIA 8

Compresión y Expresión Lingüística Avanzada

KATHIA BETZABELL ALVARADO GARZA

ETAPA 1

Evidencia de Aprendizaje

Grupo: 353

Equipo:8

Guadalupe, Nuevo León, a 18 de agosto de 2020

“Mejora para la comprensión lectora”

Introducción

En este documento se podrá leer una propuesta para mejorar la calidad de la lectura ya que es una herramienta indispensable para la vida cotidiana y académica puesto que con ella se puede lograr una mejor comprensión y una mejor calidad al momento de leer un texto y poder hacer mejor una construcción de las ideas y análisis a partir de lo que se lee y comprende pues esto también ayuda a mejorar el vocabulario, tener una mejor concentración y mayor agilidad en nuestro cerebro.

Niveles de lectura

Hay diversos propósitos a la hora de escoger alguna lectura en específico, y al igual que este depende del lector la interpretación que se le tendrá, por ello es que los niveles de lectura señalan la manera en cómo se operan los textos y se obtiene información de ellos, ahora bien, existen 3 de ellos:

• Lectura selectiva o literal : Es el primer nivel y hace referencia al reconocimiento básico de la información puesto que el lector solo escoge partes del texto que cumplan con sus objetivos , un ejemplo de esto es a la hora de hojear algún periódico/revista de manera parcial hasta llegar a un tema de interés donde si se le ponga atención, sin embargo es necesario tener un objetivo previo de lectura, ya que con eso podemos aplicar las estrategias de este nivel que sugieren no profundizar en la lectura y examinar el contenido o el índice.
• Lectura Analítica o inferencial: Este significa un nivel más exigente ya que analizaremos las intenciones del texto haciendo deducciones e interpretaciones en base a ello y a nuestros conocimientos previos del tema.

• Lectura Crítica: Para este se requiere tomar una posición crítica y valorar el texto en relación a otras situaciones o contextos, por lo que hay que identificar cual es la fuente de información, si es confiable y actualizada.

Proceso lector

El proceso lector consiste en la construcción del significado global de un texto. En esta construcción se relacionan los conocimientos previos del lector, sus intereses y estrategias con los aspectos que proporciona el texto. Este mismo requiere de tres elementos fundamentales para que se alcance el objetivo de seguir un proceso de lectura adecuado, estos son:

• Lector: Aporta todos sus conocimientos, procesos mentales e intereses personales
• Texto: Escrito cuyo propósito fundamental es comunicar algo. Sus características esenciales son: 

• Coherencia
• Concordancia
• Adecuación
• Cohesión
• Claridad

• Contexto: Se refiere a las situaciones que rodean o que propician la interacción del lector con el texto. 

¿Cuál es la mejor estrategia para lograr la comprensión lectora?

Existen distintas estrategias, por ejemplo, leer el título del texto con el fin de imaginar de que puede tratar, leer el texto sin detenerse para así tener una idea general, separar y enumerar los párrafos, colocar comentarios para mejorar la comprensión, colocar títulos y subtítulos a los párrafos, entre muchas otras, pero la mejor estrategia para lograr la comprensión lectora es subrayar en cada párrafo la idea principal o lo más importante del texto para así hacer más sencilla la comprensión; tomando en cuenta lo previo, se aclara que cada estrategia de lectura es adaptable para el individuo que realice esta acción.

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