Comunicación, Competencias, Ruido, Variedades Lingüísticas

IPU ESCUELA INDUSTRIAL D. F. SARMIENTO                Grupo 2 [pic 1]

Trimestral de Lengua y Literatura 2º5º                                Fecha:        

Temas: Comunicación, Competencias, Ruido, Variedades Lingüísticas        Alumnos:

CALIFICACIÓN:

1. Completen la definición de los elementos de la comunicación:                                                      1.20p

• .............................: es quien produce el mensaje.
• .............................: es quien interpreta el mensaje.
• Mensaje: ....................................................................................................
• Canal: ........................................................................................................
• ..............................: es el tema del mensaje.
• ...............................: es el sistema de signos del mensaje. Puede ser ............................ y no ................................................
• Contexto:…………………………………………………………………………………………………….
• ……………………………..: Conjunto de saberes previos y habilidades que poseen los participantes.

1. Den dos ejemplos de comunicación que se lleven a cabo a través de códigos no lingüísticos.                        1p

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1. Lean las siguientes situaciones comunicativas y completen el cuadro:                                               2.40p

Situación A

San Juan 22 de Junio de 2004

Estimada Sra. Preceptora:

                              Me dirijo a Ud. a fin de comunicarle que mi hijo Sebastián Ortiz no asistirá en el día de mañana a clases por tener turno para realizarse la cartilla médica.

                              Atentamente.

                                                Sra. Mariela de Ortiz.

Situación B

En un estacionamiento encuentran el siguiente dibujo:

[pic 2]

1. Lean la siguiente historieta y completen el cuadro de lectos y registros:                                                1p

[pic 3]

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