Concepto De Proyecto Intervencion

CONCEPTO DE PROYECTO DE INTERVENCIÓN

Un proyecto de intervención es un plan, acción o propuesta, creativa y sistemática, ideada a partir de una necesidad, a fin de satisfacer dicha carencia, problemática o falta de funcionalidad para obtener mejores resultados en determinada actividad.

CARACTERÍASTICAS DE UN PROYECTO DE INTERVENCIÓN.

Se entiende que un plan o proyecto de intervención consiste en un conjunto de acciones sistemáticas, planificadas, basadas en necesidades identificadas y orientada a unas metas, como respuesta a esas necesidades, con una teoría que lo sustente (Rodríguez Espinar y col., 1990).

Según esta definición, las características de un proyecto de intervención serían:

• Todo proyecto comporta una serie de actividades de duración determinada. Esto diferencia a los proyectos de prestación de servicios, que suponen un proceso continuo.

• En los proyectos se combina la utilización de recursos humanos, técnicos, financieros y materiales.

Todo proyecto tiene que alcanzar productos y resultados, de acuerdo con los objetivos previstos en su diseño y conceptualización.

Respecto a las características que deben cumplir una acción, programa o proyecto para que se considere intervención, hay un cierto consenso en que se deben contemplar las siguientes:

• Diagnóstico de necesidades

• Objetivos de intervención

• Contenido de la intervención

• Contexto de desarrollo

• Destinatarios de la intervención

• Funciones de la intervención

• Agentes de la intervención

• Evaluación de la intervención

PROYECTO DE ACCION DOCENTE.

Su principal marco teórico es que los profesores utilicen el desarrollo teórico-practico para conocer y comprender un problema significativo de su practica docente, propone una alternativa del docente de cambio pedagógico que considere las explicaciones concreta, expone las estrategias de acción mediante el cual se desarrollara las alternativas.

CARACTERISTICAS:

Pretende dar los elementos a los profesores-alumnos que desarrollen este proyecto, para que lo construyan, apliquen, evalúen y concluyan, orienta sobre quienes lo elabora y bajo que criterios; para después explicar sus fases y cada una de sus componentes; desde la elección del proyecto hasta la elaboración del informe final, pasando por el diagnostico, elaboración de alternativas, su aplicación, evaluación y conclusión.

FASES Y COMPONENTES:

Estos dos elementos nos sirven para que tengamos una idea global de todo proceso y muestro las cinco fases más importantes:

* Elegir el tema del proyecto

a) problematizar la practica docente que analizamos.

b) conceptualizar los tipos de proyecto que ofrece

el eje metodológico.

c) elegir el proyecto mas apropiado al problema.

* Elaborar alternativas del proyecto.

a) recuperación de los elementos teóricos y contextuales pertinentes.

b) estrategias de trabajo.

c) plan para la puesta en la práctica de la alternativa y su evaluación.

PROYECTO DE GESTION ESCOLAR.

El proyecto de gestión escolar establece una búsqueda permanente para mejores formas de trabajar con base a las necesidades y expectativas que se presentan en una institución escolar.

Podríamos definir que un proyecto es un medio para generar un cambio o tareas que se generan en un periodo de tiempo para un logro de objetivos.

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