Proyecto De Intervencion

PROYECTO DE INTERVENCIÓN

I- IDENTIFICACIÓN

 CÁTEDRA : Orientación Ocupacional

 RESPONSABLES : Lic. Silvia Lezcano

Alumnos/as del 4º año Psicología Laboral

 PERIODO : Agosto – Setiembre de 2011

 TEMÁTICA : Asesoramiento Profesional

 DATOS DE LA INSTITUCIÓN: Colegio Privado del Internado Evangélico de Hohenau.

II- INTRODUCCIÓN

Se puede decir que se pretende realizar un proyecto dentro del marco de las practicas profesionales desde la cátedra de Orientación Ocupacional y consiste en brindar un servicio de asesoramiento profesional estudiantes del 3º Curso Educación Media desde la disciplina de Orientación Ocupacional.

De naturaleza práctico – pedagógica, por medio de su ejecución se vivenciarán experiencias que permitiran conectar los contenidos teóricos con situaciones reales y poner en práctica competencias de desempeño profesional.

III- OBJETIVO

 Brindar asesoramiento profesional a alummos/as del 3º curso, Educacion Media.

IV- FUNDAMENTACIÓN

La orientación ocupacional es la disciplina que aborda la dinámica de la relación entre la formación el empleo y el mercado laboral.

El asesoramiento profesional en esta área constituye un proceso de intercambio de información, intereses y vivencias que permiten al orientador propiciar la toma de decisiones académico/laborales responsable, consciente y convenientemente guiadas atendiendo a las dimensiones implicadas en la persona del orientado

(intereses, afinidades, capacidades…) en conjunción con las oportunidades y recursos del contexto.

V- RECURSOS

 HUMANOS : Alumnos del 4º curso Psicología Laboral

Lic. Silvia Lezcano. Profesora de Orientación Ocupacional

Estudiantes del 3º curso Educacion Media

Personal del Departamento Psicopedagógico y docentes de la institución implicada.

 MATERIALES: Tests de aptitudes, cuestionarios de intereses, encuestas vocacionales.

VI- ACTIVIDADES

Se realizará un servicio de orientación procesual e individualizado, por medio de instrumentos como tests, cuestionarios, inventarios de intereses,

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