Curso De Evaluacion 2013

PRODUCTO #1

3.5 CONCLUSIONES

• PREVISIONES QUE TOMAN LOS MAESTROS PARA ORGANIZAR SU TRABAJO.

• DIFICULTADES QUE TIENEN LOS MAESTROS AL ELABORAR LA PLANEACION.

 REVISAR EL PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO VIGENTE RIEB PARA CONOCER LOS CONTENIDOS QUE SE VAN A TRABAJAR DURANTE LAS SEMANAS O DURANTE EL BIMESTRE.

 REVISAR LOS LIBOS DE TEXTO DE LOS ALUMNOS PARA VER SI ESTAN DE ACUERDO AL PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO.

 SELECCIONAR LAS MEJORES ESTRATEGIAS DE TRABAJO QUE MOTIVEN UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN LOS ALUMNOS DENTRO Y FUERA DEL AULA ESCOLAR.

 TOMAR EN CUENTA EL CONTEXTO SOCIAL EN EL CUAL SE LLEVARA A CABO LAS ACTIVIDADES PLANEADAS.

 DISEÑAR ACTIVIDADES PARA EVALUAR LAS COMPETENCIAS.

 FALTA DE TIEMPO YA QUE EN OCASIONES LOS FINES DE SEMANA SE PROGRAMAN LOS CURSOS O CAPACITACIONES DOCENTES.

 LA CARGA LABORAL ADMINISTRATIVA LLENADO DE INFINIDAD DE DOCUIMENTOS QUE SE ENREGAN A LA SUPERVISION.

 FALTA DE TIEMPO PARA LOS MAESTROS QUE ATIENDEN DOS O MAS GRUPOS DIFERENTES Y ESTAN A CARGO DE LA DIRECCION ESCOLAR.

 HACER MODIFICACIONES NECESARIAS EN NUESTRA PLANEACION SOBRE EL TRABAJO CUANDO SEAN NECESARIAS.

 DEBE PARTIR DE LOS INTERESES DE LOS ALUMNOS.

 RESCATAR LOS SABERES PREVIOS DE LOS ALUMNOS.

 DISEÑAR DIVERSAS ACTIVIDADES PARA UN CONTENIDO.

DETERMINAR Y SELECCIONAR LOS MATERIALES ADECUADOS PARA CADA ASIGNATURA QUE PERMITAN LA ADQUISICION DE CONOCIMIENTOS PERMANENTES Y A SU VEZ DESARROLLEN LAS COMPETENCIAS DESEAS.

PRODUCTO#2

3.8 DOS REFLEXIONES SOBRE EL ANALISIS REALIZADO EN ESTA SESION

Todo profesor que esta frente a grupo es importante reflexionar que antes de llevar a cabo una planificación escrita tiene que pasar por proceso mental en cual selecciona actividades, aprendizajes esperados, materiales, metodología, evaluación, etc; esto a su vez desde mi punto de vista se debe plasmar en un formato previamente diseñado por el profesor el cual debe tener los elementos necesarios para desarrollar una clase sea semanal o quincenalmente. Es importante que todos los profesores debemos tener en nuestra aula una planificación porque de lo contrario no llevaremos un control de los contenidos que nos marca el program de estudio y esto traería como consecuencia caer en improvisaciones dentro del aula escolar y se perdería el enfoque, los propósitos, aprendizajes esperados y las competencias que se desean desarrollar en cada asignatura establecidos en el programa de estudios vigente.

Otro punto que se debe mencionar que los profesores que ocupan planeaciones comerciales (compradas) debemos de tener el cuidado de por lo menor revisar las planeaciones antes de aplicar las actividades diseñadas para poder hacer modificaciones en ellas ya que sabemos que no son iguales los contextos y por lo tanto algunas actividades se deben modificar, porque si las aplicamos como vienen no se aplicarían en su totalidad y no tendríamos los resultados deseados.

Cabe mencionar que los encargados de impartir una educación básica en nuestro país que somos los docentes frente a grupo que abarca de nivel preescolar, nivel primaria y nivel secundaria. Que a la vez somos conejitos de india para el gobierno federal la SEG ya que experimentan con nosotros diferentes reformas educativas y siempre el magisterio es el único al cual se fiscaliza y tiene malos resultados, mientras el gobierno siempre hace las cosas bien.

PRODUCTO #3

LISTA DE RECOMENDACIONES PARA ELABORAR LOS PLANES DE TRABAJO

LOS PROFESORES EN SERVICIO TENEMOS LA OBLIGACION DE ACTUALIZARNOS PERMANENTEMENTE

PARA CONOCER LA ESTRUCTURA DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS VIGENTE Y PARA Y EXPLORAR LOS LIBROS DE TEXTO GRATUITOS Y SABER QUE ELEMENTOS DEBEN INCLUIRSE EN UNA PLANEACION Y COMO DEBE LLEVARSE A CABO UNA EVALUACION.

DISEÑAR UN FORMATO QUE PERMITA REALIZAR LAS PLANEACIONES DE TODAS LAS ASIGNATURAS EL CUAL INCLUYA TODOS LOS ELEMENTOS DE CADA MATERIA.

AL ESTUDIAR Y EXPLORAR EL PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO CONOCERENOS LOS CONTENIDOS QUE SE TRABAJARAN EN CADA BIMESTRE DE CADA ASIGNATURA Y PERMITIRA A SU VEZ RECONOCER LOS ELEMENTOS QUE SE DEBEN INCLUIR EN EL FORMATO DE NUESTRA PLANEACION YA QUE RECORDEMOS QUE SON DIFERENTES LOS ELEMENTOS QUE SE INCLUYEN EN CADA FORMATO DE PLANEACION DE CADA ASIGNATURA.

TAMBIEN SE DEBEN DE TOMAR EN CUENTA LOS TRES MOMENTOS AL DESARROLLAR LAS PLANEACIONES ACTIVIDADES DE INICIO, ACTIVIDADES DE DESARROLLO, ACTIVIDADES DE CIERRE.

OTRO PUNTO EXCENSIAL ES EL TIEMPO QUE SE LE ASIGNA A CADA ASIGNATURA PORQUE NO DEBE DE PASARSE O QUE SEA MENOR DEL ASIGNADO QUE YA QUE ESTO OCASIONARIA QUE NO SE CUMPLIERA CON EL CRONOGRAMA PROGRAMADO Y LAS PLANEACIONES NO SE TERMINARIAN DE ACUERDO AL CALENDARIO ESCOLAR EMITIDO POR LA SECRETARIA DE EDUCACION PUBLICA.

SE DEBE DE TENER EN CUENTA LAS COMPETENCIAS QUE SE DESEAN DESARROLLAR EN LOS ALUMNOS EN CADA ASIGNATURA E INCLEMENTAR LAS TIC EN LAS ACTIVIDADES DISEÑADAS PARA LOS ALUMNOS.

DEBEMOS ELABORAR UNA DOSIFICACION DE CONTENIDOS QUE NOS PERMITAN AHORRAR TIEMPO AL MOMENTO DE ELABORAR NUESTRA PLANEACION.

INCLEMENTAR LAS TIC EN LAS PLANEACIONES.

ESCOGER LOS MATERIALES ADECUADOS PARA TRABAJAR CON LAS DIFERENTES ASIGNATURAS.

TOMAR EN CUENTA LOS IMPREVISTOS (REUNIONES, SUSPENSIONES, EVENTOS SOCIOCULTURALES ETC.).

TENER EN CUENTA EL TIPO DE CONTEXTO PARA REALIZAR LAS PLANEACIONES.

PRODUCTO # 4

LISTA DE LO QUE ES NECESARIO CONSIDERAR AL ELABORAR LA PLANEACIÓN Y DE LAS PREOCUPACIONES DE LOS MAESTROS

• SE PARTE DEL INTERÉS DEL ALUMNO.

• RESCATAR EXPERIENCIAS PREVIAS

• DOMINIO DE LOS TEMAS Y CONTENIDOS

• DOMINIO

...