Curso De Evaluacion

LA EVALUACIÓN EXTERNA INTERPRETCIÓN

Y USO DE LA PRÁCTICA DOCENTE.

CICLO ESCOLAR 2012-2013

Productos sesión 1

Producto parcial 1: Escrito “Las características generales de los niños que regularmente obtienen bajas calificaciones, reprueban o desertan”.

Los alumnos que asisten a la escuela secundaria núm. 8, la gran mayoría son de un nivel económico bajo o muy bajo, lo cual, influye para que su desempeño en el aula no sea el adecuado. En ocasiones los educandos no desayunan y no cuentan con papás que se hagan responsables de sus cuidados, mostrando desinterés, rebeldía y apatía en el entorno educativo, todo esto se debe en gran parte a la desintegración familiar que está afectando a un gran porcentaje de adolescentes, esto se convierte en un problema cotidiano al que se enfrentan sin tomar decisiones y sin duda todo esto hace que sus calificaciones bajen de manera considerable.

Por otra parte, la escuela se ubica al Sur de la localidad en la colonia Granjas Regina y su población no aspira a obtener logros educativos y eso se refleja en los trabajos a los que tienen acceso las personas, ya que, por lo general son jornaleros en las diferentes fábricas de la ciudad, como consecuencia los niños y adolescentes siguen e imitan los modelos de los papás dejándose envolver por el medio y restando importancia a la enseñanza que se imparte en el aula. A la escuela asisten adolescentes que no son nacidos en esta ciudad, es decir, son personas que provienen de otros estados de la república como Veracruz, San Luis Potosí, por mencionar algunos. Dados los conflictos de la actual situación de inseguridad deciden regresar a su lugar de origen llevándose a los alumnos de la escuela provocando una deserción por la población flotante o migratoria.

La escuela se ubica en zona sub-urbana, está equipada con lo necesario para impartir clases, aunque faltan algunas aulas para que todos los grupos estén completamente cómodos. Cuenta con 15 aulas, un salón de cómputo, con cuatro talleres, módulos de baños, etc.

Me desempeño como profesora de la asignatura de español y de Confección del vestido e industria textil. Mi trabajo es guiar la enseñanza-aprendizaje de los estudiantes para que se apropien de las diversas prácticas sociales que les ayuden a desarrollar habilidades, destrezas y herramientas para ser competentes tanto en el ámbito escolar como extraescolar.

Producto parcial 2: Diagrama de relación

Producto parcial 3: Conclusiones sobre las causas asociadas a la reprobación, deserción y bajo aprovechamiento.

Producto parcial 4: Listado de características de un sistema educativo centrado en la calidad y en la equidad.

¿Que es calidad educativa?

Es aquella que aporta a la vida del individuo aprendizajes, habilidades y valores que enriquecen su desarrollo y le permiten interactuar en los diversos contextos en los que habita.

La educación es parte esencial en la formación del hombre es por ello que debe ser, inclusiva, integral y pertinente. Sin embargo, no toda la población en edad escolar tiene acceso a ella. La educación es de interés Nacional, y ofrecerla de calidad le compete a los tres órganos de gobierno (Federal, Estatal y Municipal), puesto que son las instancias que ejercen la autoridad y toman las decisiones que le convienen al país. Porque no olvidemos que el ejecutivo visualiza el tipo de personas que le conviene tener en la sociedad y en esa medida es lo que se culturiza o enseña.

Por otra parte, es imposible unificar el concepto de calidad educativa, pues cada persona interpreta a su manera dependiendo el papel que desempeña en el ámbito escolar; si es el padre de familia quien opina muy seguramente desea que sus hijos aprendan todo lo necesario para enfrentar con éxito los desafíos del futuro y que los maestros trabajen al 100% para lograrlo; si el docente opina: siempre va a pedir la ayuda del padre, haciéndolo participe para que la educación cumpla el propósito. La realidad es que hace falta compromiso, responsabilidad con la tarea de educar a todos los agentes implicados (autoridades educativas, directivos, profesores y padres de familia) si uno falla los objetivos también lo harán.

Considero pertinente que las autoridades educativas diseñen un modelo educativo de acuerdo a las necesidades de los ciudadanos, ya que siempre optan por implementar lo que ha funcionado en otros países, sin contemplar que esos países no son subdesarrollados como el nuestro y para que la educación sea de calidad se debe contar con cimientos sólidos que van desde la infraestructura hasta los recursos humanos que conforman la plantilla laboral de cada institución educativa.

Productos finales de la unidad:

• TEXTO ESCRITO: FOLLETO INFORMATIVO “EVALUACIÓN”

UNA EVALUACIÓN PARA MEJORAR LA CALIDAD Y LA EQUIDAD DE LA EDUCACIÓN

Una educación de calidad es aquella que aporta a la vida aprendizajes, habilidades y valores que enriquecen el desarrollo intelectual.

La evaluación de los aprendizajes se constituyó con la finalidad principal de tomar decisiones sobre individuos – principalmente alumnos, pero también, en ocasiones, maestros. Se aplica al finalizar un determinado nivel educativo a partir del cual el alumno deberá encaminarse a uno u otro carril escolar (propedéutico o técnico), o bien al querer ingresar en un nivel educativo

La evaluación de los aprendizajes es el proceso que permite obtener evidencias, elaborar juicios y brindar retroalimentación sobre los logros de aprendizaje de los alumnos a lo largo de su formación; por tanto, es parte constitutiva de la enseñanza y del aprendizaje.

Por esta razón se proponen algunos tipos de evaluación

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