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Productos Curso La Evaluación


Enviado por   •  29 de Marzo de 2014  •  1.049 Palabras (5 Páginas)  •  353 Visitas

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PRODUCTO 1:

¿EN QUE MEDIDA INVITAN LAS EVALUACIONES REFLEXIONAR E INTERACTUAR AL ALUMNO, AL MAESTRO Y A FORTALECER EL APRENDIZAJE?

Cada uno de los tipos de evaluación tienen características importantes que se deben tomar en cuenta durante la práctica docente, pero en ninguna de ellas se debe olvidar que el alumno está conformado por actitudes, contextos, habilidades, destrezas, fortalezas y dificultades, en las cuales es importante nuestra actuación con carácter objetivo buscando siempre favorecer su proceso de formación en un ambiente de equidad y respeto.

El primer paso para involucrar al alumno en la evaluación es que los niños conozcan los aprendizajes esperados, ya que la evaluación nos permite observar que actitudes y actividades favorecen y/o obstaculizan el aprendizaje.

El maestro debe tomar en cuenta las necesidades de cada alumno para evaluar. No debe centrarse solo en una calificación cuantitativa sino basarse en todos los aspectos que se llevan a cabo en el proceso de aplicación de las actividades para poder asignar una calificación numérica ya que la normativa así lo indica, solo que se debería utilizar el espacio de observaciones para realizar anotaciones de los logros que tuvo el alumno durante el periodo de la evaluación para que el padre, alumno y demás maestros estén enterados del por qué se le asigno esa calificación, incorporando al proceso educativo desde su comienzo, de manera que sea posible disponer de información continua y significativa para conocer la situación, formar juicios de valor con respecto a ella y tomar decisiones adecuadas para seguir la actividad educativa mejorando paulatinamente.

La evaluación también posee sus propias características que la hacen ser un proceso amplio, diverso, flexible y funcional basado en tiempos; un aspecto primordial es que el alumno reconozca dicha importancia y funcionalidad de la evaluación de sus diversas modalidades: autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación y adquiera la responsabilidad correspondiente en cada momento a valorar lo que se aprendió, lo que se quedó en el camino y replantear nuevas estrategias y compromisos.

PRODUCTO 2:

ANÁLISIS DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA PARA EL NIVEL PRIMARIA.

ESTRATEGIA DIDÁCTICA

ESCUELA MULTIGRADO: GRADOS 4º, 5º y 6º.

ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES

PROYECTO: LA SALUD ESTA EN TUS MANOS

¿PORQUÉ ES TAN IMPORTANTE TENER UNA BUENA SALUD?

APRENDIZAJES ESPERADOS:

• Argumenta la importancia de la dieta para fortalecer el funcionamiento del sistema inmunológico.

• Fomenta hábitos alimentarios adecuados para el mejor desarrollo de su cuerpo y el cuidado de su salud.

ACTIVIDADES:

• Dialogar sobre los alimentos preferidos

• Hacer una lista de los alimentos mencionados

• Analizar la pirámide alimenticia para identificar el valor nutritivo de los alimentos que consumen

• Realizar una entrevista al doctor sobre la importancia de los alimentos y las enfermedades que puedan ocasionar a su salud

• Elaborar cartel en donde se resalte la importancia de la alimentación adecuada y la higiene en la preparación de los alimentos

• Llevar frutas y verduras al salón para preparar cocteles y ensaladas, siguiendo las medidas de higiene para una buena salud

MATERIALES:

• Lamina de la pirámide alimenticia, marcadores, cartulinas, frutas, verduras, yodo, agua, utensilios de cocina, jabón gel antibacterial.

EVALUACIÓN:

• Autoevaluación

• Lista de cotejo

TRANSVERSALIDAD:

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