Curso básico De Formación Continua

TEMA 1: RETOS PARA UNA NUEVA PRACTICA EDUCATIVA

I. LA REFLEXION DE LA PRACTICA DOCENTE. ELEMENTOS PARA SU REVISION

ACTIVIDAD: Trabajo en equipo para contestar las siguientes preguntas:

¿QUE RASGOS FORMAN PARTE DE MI PRACTICA?

R.- El compromiso,la disposición, así como una actualización constante hacia la práctica educativa son aspectos que considero muy importantes para

realizar de manera más efectiva dicha práctica.

¿QUE CONDICIONES ME HAN PERMITIDO DESARROLLARLAS ?

R.- El trabajo colaborativo, tomando en cuenta las experiencias de aprendizaje de toda la comunidad escolar.

¿ QUE TENGO QUE HACER PARA CONTAR CON ESOS RASGOS?

R.- Poner en práctica todos los conocimientos adquiridos y continuar con una actualización constante

¿ QUÉ ACCIONES LLEVO A CABO SIN CUESTIONAR?

• Las planificaciones

• Las evaluaciones

• El diagnostico

• Los diferentes comités

II.- DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRITICO Y EL PENSAMIENTO COMPLEJO E IMPORTANCIA DEL TRABAJO COLABORATIVO

ACTIVIDAD: Observar el video “MILPILLAS”

Comentar en equipo pros y contra en cuanto a la forma de trabajar de la mtra. Juanita.

PROS:

La experiencia

La actitud al cambio

Disposicion al cambio

Actitud humanista

Confianza

Participacion activa del grupo

Libertad

Involucrar a padres en el trabajo con los alumnos

Ambiente propicio y de confianza

CONTRAS:

Autoritarismo

Tradicionalista

Falta de estrategias para solucionar el problema

Frustración ante su práctica

LECTURA EN EQUIPO: LA PRACTICA ACADEMICA NORMAL VERSUS LA PRACTICA ACADEMICA CRITICA.

PREGUNTA PARA CONTESTAR EN EQUIPO:

Una práctica donde se haya originado el proceso de crítica y autocritica.

*La situación vivida con el departamento de orientación con la Profra. Horas-clase, sobre comentarios dados por parte del padre de familia

Sobre la asignatura que imparte, los cuales fueron de manera negativa, no estando presente la Profra. De la asignatura de Historia, al final se aclaro el incidente, interviniendo directivo, Profra. De la asignatura de historia, solicitando que estuvieran presentes: el padre de familia, alumno,

Profra.

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