Diagnóstico de Lectura, Reflexión y pensamiento
Enviado por florcompis_55 • 16 de Abril de 2021 • Apuntes • 1.037 Palabras (5 Páginas) • 616 Visitas
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INSTITUTO HAPPY WORLD
DOCENTE: Sandra Patricia Lora Acendra | GRADO: 9° | ÁREA O ASIGNATURA: Filosofía |
TEMA: Diagnóstico de Lectura, Reflexión y pensamiento | TIEMPO: 4 horas | FECHA: Febrero de 2021 |
OBJETIVO:
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ESTRATEGIA: Pausa Reflexiva, Foro virtual Filosograma, SOPA DE LETRAS… | ||
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE: Las actividades realizadas en casa y subidas a la plataforma | ||
RECURSOS: Herramientas digitales como las plataformas de www.es.educaplay.es www.wedoiana.com y las aplicaciones de Google para crear mapas conceptuales. | ||
TIPO DE ACTIVIDAD O ACTIVIDADES:
| NÚMERO DE ACTIVIDADES: Cuatro actividades… | |
PLATAFORMA UTILIZADA PARA CARGAR LAS ACTIVIDADES: Plataforma Integra EDUSYS | ||
HIPERVÍNCULOS QUE PUEDE USAR EL EDUCANDO PARA AMPLIAR SUS CONOCIMENTOS: Observa algunos vídeos que se relacionan con el texto que vamos a leer en you tube… | ||
TELÉFONO DE CONTACTO PARA ACLARAR DUDAS: 3107022292 | HORARIO DE ATENCIÓN: | |
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD PARA EL EDUCANDO: El estudiante debe leer y observar algunos vídeos antes de la clase virtual, para dialogar y resolver algunos interrogantes En la plataforma en el chat ellos observan las siguientes recomendaciones: Lo primero que vamos a realizar en esta mañana es: 1. Tener las cámaras encendidas, para obtener 100 en aptitud. 2. Vamos a buscar nuestros cuadernos y libro de lectura, para trabajar. 3. Apagamos nuestros micrófonos para iniciar la clase, sólo cuando la profe de la palabra, lo encendemos. 4. Escribimos en el cuaderno las preguntas que realice la profe y las resolvemos, para participar del foro-debate. 5. No debes enviarlo por la plataforma, porque en un foro se evalúa la participación inmediata de los estudiantes y el seguimiento de aprendizaje dirigido Lo primero que van a realizar es la observación de ciertas imágenes que conllevan un mensaje subliminal… [pic 2] [pic 3] | ||
ACTIVIDADES: Inicio la clase observando ciertas imágenes dialogan sobre ellas LECTURA COCO, DE VUELTA A LAS RAÍCES “Porque la verdadera tradición no emana del pasado, ni está en el presente, ni en el porvenir; no es sirviente del tiempo (…) La tradición no es la historia. La tradición es la eternidad.” Alfonso Rodríguez Castelao Viendo la película Coco, he quedado impactado por su colorido y su consciente fidelidad a la realidad mexicana, no solo en cuanto a la tradición, sino también en cuanto a la organización social más básica: la familia. Coco nos presenta la celebración del Día de los Muertos como se hace en México, donde cada familia visita las tumbas de los seres queridos, las adornan y presentan una ofrenda de sabores, olores y música en su honor. Miguel, el protagonista de la película, resulta transportado por la música al colorido Reino de los muertos en compañía de su perro Dante. Allí, subyacen todos los elementos que le darán sentido al resto de su vida, al punto de que habrá un momento en que se replantee su existencia y su sentido de pertenencia, para salir renovado en medio de acordes y composiciones visuales que tocan el alma. Esta película nos demuestra que el Día de los Muertos no es una tradición que se absorba por la vía del marketing o de las iniciativas gubernamentales. El Día de los Muertos se vive y se sustenta en casa, en ese matriarcado, a veces tácito y a veces manifiesto, que se observa en muchas familias mexicanas; en poner una ofrenda; pero, más importante aún, en tener a quién ponérsela. El francés Lévi-Strauss, en su estudio acerca del mito, afirma que todas las historias están ya contadas, que las situaciones y personajes se ajustan de cultura en cultura y de tiempo en tiempo a un “esqueleto” básico. Esta idea se refleja en la película Coco, pues la tradición se recombina de una manera efectiva y coherente para que las nuevas generaciones de una nación la sientan propia, como si hubiera nacido en la cultura de los tiempos de hoy. Dice también Joseph Campbell, en su obra El héroe de las mil caras, que, en el camino del héroe, este contempla su autodescubrimiento a través de un “acompañante”, un ser intermedio entre los mortales e inmortales, que se encuentra en muchas culturas a manera de animal. Este es el caso de Dante, un perro fiel que ayuda a Miguel en su odisea por el inframundo. Para mí, Coco es una superproducción que revitaliza una fiesta tan querida y nos recuerda que no estamos solos ni a un lado ni al otro de la frontera entre la vida y la muerte, ya que siempre existirán los lazos familiares. Les invito a ver Coco y a celebrar la existencia, pero siempre estando conscientes del sentido de pertenencia que, lejos de banderas y actos solemnes, se reduce a un abrazo cariñoso y al respeto por quienes nos rodean, tanto física como espiritualmente. Tomado y adaptado de: Valencia, M. (2017). Coco, la reseña que nos merecemos. Recuperado de http://mx.blastingnews.com/ocio cultura/2017/11/coco-la-resenaque-merecemos-002136295.html Resuelven algunas incógnitas como las siguientes:
En un segundo momento surgen los comentarios y de ellos y míos en torno a las preguntas anteriores, así mismo se dan la creación de UN MAPA CONCEPTUAL EN LÍNEA https://app.lucidchart.com/documents el nombre del mapa conceptual es “LA MUERTE” En un tercer momento EVALUAMOS:
Produce en casa… Escribe e INVENTA una historia como la de EL COCO DE VUELTA A LAS RAÍCES En un cuarto momento hacemos la EVALUACIÓN
En un quinto momento hacemos el FORO, para que participen en el foro escrito y oral, por el chat Unirse a la reunión Zoom ID de reunión: 744 8174 8775 Contraseña: 7bd77D |
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