Educacion

DESARROLLO FISICO Y SALUDCorre y salta de manera correcta, tiene la velocidad necesaria de acuerdo a la situación, le pone muchos peros a los bailables, y si participa en los ensayos pero es muy tímida. |

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIALEn el salón se muestra tímido, habla muy poco y casi no convive con sus compañeros, pero afuera de en la hora de receso y en la entrevista se siente muy diferente en casa. |

LENGUAJE Y COMUNICACIÓNSu lenguaje se ha ido extendiendo, aunque solo habla lo necesario y cuando se le solicita, en cuanto a sus producciones escritas es muy observador y trata de hacer grafías cuando se le pida que escriba. |

PENSAMIENTO MATEMATICOCuenta del 1 al 10 y en ocasiones menciona números de mayor rango, aun le falta identificarlos en su forma escrita pero ya hace el intento. Le falla un poco el conteo oral. |

EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDOLe llama la atención los fenómenos que suceden a su alrededor pero le da miedo involucrarse directamente, si lo decide hacer es siempre y cuando pida autorización al docente o se sienta segura de actuar. |

EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICASLe gusta colorear, pintar y decorar sus producciones, anteriormente se desviaba su atención pero ahora ya los termina y les coloca detalles y su nombre escrito. |

DESARROLLO FISICO Y SALUDCorre y salta de manera correcta, tiene la velocidad necesaria de acuerdo a la situación, le imprime la fuerza necesaria al lanzar una pelota sobre unos bolos. |

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIALHa adquirido más confianza para desenvolverse dentro del grupo, es capaz de conversar con algunos de sus compañeros situación que antes no era posible, no tiene definido un grupo de amigos pero interactúa incluso con las niñas. |

LENGUAJE Y COMUNICACIÓNSu lenguaje se ha ido extendiendo, con frecuencia apela a las decisiones o explicaciones que se dan; reconoce su nombre de forma escrita y sabe que si escribe con el lápiz quiere decir algo. Pero cuando se le pide que escriba el solo menciona que no puede. |

PENSAMIENTO MATEMATICOCuenta del 1 al 10 y en ocasiones menciona números de mayor rango, no los identifica en su forma escrita pero si es capaz de identificar por percepción el numero de objetos de determinada colección le guastan los materiales didácticos armables. |

EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDOLe llama la atención los fenómenos que suceden a su alrededor pero le da miedo involucrarse directamente, si lo decide y estando en compañía de sus compañeros manifiesta lo que ocurre y se siente seguro de actuar. |

EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICASLe gusta colorear, pintar y decorar sus producciones, anteriormente no terminaba sus trabajos, ahora ya los termina sin que se le este presionando. |

DESARROLLO FISICO Y SALUDCorre y salta de manera correcta, tiene la velocidad necesaria de acuerdo a la situación, le gusta mucho correr y hacer ejercicio, es un niño muy participativo le agrada salir al receso y jugar. |

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIALEs muy respetuosa entre sus compañeros, con facilidad hace amigas es noble y comparte sus materiales. Se muestra muy segura de si misma, le agrada participar en todo y siempre es una de las primeras. |

LENGUAJE Y COMUNICACIÓNSu lenguaje se ha ido extendiendo, con frecuencia respeta las decisiones o explicaciones que se dan; reconoce su nombre de forma escrita y se le dificulta muy poco escribirlo reconoce la letra inicial de su nombre. |

PENSAMIENTO MATEMATICOCuenta del 1 al 10 y en ocasiones menciona números de mayor rango, identifica algunos en su forma escrita y los puede representar al pedirle que coloque determinada

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