MANEJO DE CONECTORES

NOMBRE: _______________________________________________________ CURSO: _______________________

MANEJO DE CONECTORES

1. El profesor debe hacer la clase …………………. el alumno pueda distinguir ………………. lo fundamental ……………. lo secundario.

A) para que claramente con

B) de tal forma que siempre y

C) sólo si fácilmente de

D) sin que sólo sin

E) no sólo para que entre y

2. ………………………. la Edad Media se tenía el concepto de la vida como un tránsito …………………….. la vida temporal ………….. la eterna.

A) Antes de para o

B) Durante entre y

C) Después de entre o

D) En en para

E) Por para y

3. El Quijote embiste……………….. los molinos de viento, …………. él ve gigantes …………….. Sancho ve sólo molinos.

A) a y sólo

B) hacia ya que y

C) para en consecuencia porque

D) solo aunque y

E) contra porque pero

4. Tras el ladrón corrieron ………………………. los policías …………… los testigos y las víctimas.

A) ya ya

B) tanto como

C) no sólo sino también

D) tanto más

E) siempre y, a veces,

5. Me dio argumentos lógicos ……………………… no logró convencerme; …………………….. le otorgué el permiso que solicitaba.

A) pero pese a ello

B) y por eso

C) aunque entonces

D) sin embargo por lo tanto

E) sólo que en consecuencia

6. El escritor clásico confía en el lenguaje, ………………….. conserva las formas tradicionales. El escritor romántico, ………………………….. , desconfía del lenguaje y es rupturista.

A) y en cambio

B) porque a su vez

C) pero por su parte

D) por lo tanto por el contrario

E) entonces no obstante

7. En el género lírico predomina la función expresiva ………………….. emotiva del lenguaje. En el género narrativo, ……………………, predomina la función referencial

A) o en cambio

B) ,es decir, por el contrario

C) y a su vez

D) tanto como la siempre

E) , o sea, por su parte

8. El garabato no es recomendable; ………………………. aporta expresividad en ciertas ocasiones.

A) por lo tanto

B) por el contrario

C) sin embargo

D) ya que

E) nunca

9. El juglar era un artista popular y se dirigía, ………………………….., al pueblo. …………………. el trovador era un artista cortesano y, ………………………, más refinado.

A) generalmente Pero a veces

B) por lo mismo Sólo que en consecuencia

C) siempre Por el contrario obligadamente

D) obviamente En cambio por lo tanto

E) por eso Por otra parte entonces

10. De los animales patrios, el cóndor y el huemul, la Mistral prefería al huemul por considerarlo más grácil. Al cóndor, Gabriela lo consideraba ……………………….. un ave de rapiña, portadora …………………… de connotaciones morales negativas.

A) sólo como también

B) como apenas

C) tan sólo siempre

D) apenas como a veces

E) sólo como , por lo tanto,

11. Neruda se destacó …………………… en sus poemas; ……………………. lo hizo en la prosa, ……………………. lo demuestran sus memorias.

A) no sólo también tal como

B) sólo no porque

C) tanto como y así es como

D) siempre pero también y

E) siempre pero nunca y esto

12. ………………………. Riquelme fue ……………………. un alumno destacado, nuestra admiración era motivada por su simpatía.

A) Porque a veces

B) Aunque siempre

C) Pese a que tal vez

D) Ya que tan sólo

E) No sólo sin duda

13. ……………………… no se puede concebir un matrimonio sin esposo y esposa, ………………….. se puede pensar en una obra literaria sin escritor y lector.

A) Ya que menos

B) Porque tal vez

C) Aunque sí

D) Tal vez pero

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