Escuelas Lingüísticas

1. Estructuralismo lingüístico

Es un movimiento creado por Ferdinand de Saussure a finales del siglo XIX y a comienzos del siglo XX, éste influyó en los inicios de la lingüística moderna. Surge como respuesta al Marxismo y al Funcionalismo. Sus características generales son:

 Considera la lengua como un sistema, es decir, como un conjunto de componentes solidarios que poseen diversas relaciones. Debido a las instrucciones de Saussure, los estructuralistas adoptaron de manera primordial su aporte acerca de la lengua como una estructura de signos. Asimismo analizan la lengua desde la sincronía, dicho de otra manera, el lenguaje como un objeto presente.

 Se realizan investigaciones desde una perspectiva descriptiva, analizando así laorganización y sus relaciones.

 En esta escuela literaria se emplea el método inductivo, levantando teorías a partir de un análisis del “corpus”, sin darle importancia a la influencia que posee el medio o el contexto. Se adoptó también en este modelo los criterios asociados a la naturaleza del lenguaje.

 Se definen los niveles, a partir de un análisis estructural, delimitando así las unidades jerárquicamente y definiendo las ideas o conceptos utilizando una terminología que se acomode a sus necesidades.

2. Generativismo lingüístico

Es un modelo de gramática que surge con Noam Chomsky en 1960. El mismo plantea reglas y principios específicos para que el hablante pueda asimilar, multiplicar y hablar todas las oraciones de su lengua.

Caracterizado porque:

 El generativismo parte de algunas conclusiones que hasta la época había deducido el estructuralismo.

 La sintaxis estudia las formas en que se combinan las palabras.

 Estudia las relaciones sintagmáticas, es decir, las palabras combinadas entorno a un mismo núcleo y sentido en una oración. Ej.: Amigo: mi amigo, mi buen amigo, mi buen amigo del colegio.

 Y por último, estudia las relaciones paradigmáticas, es decir, la relación de sentido que existe entre las palabras que pueden aparecer en un mismo contexto. Ej.: Se pueden armar relaciones entre frío/frialdad, entre frialdad/maldad, etc.

3. Funcionalismo lingüístico

Emerge como oposición de la gramática generativa para contradecir muchos de sus puntos de vista teóricos en cuanto al lenguaje. El término funcionalismo lingüístico hace referencia a una serie de corrientes lingüísticas que comparten teorías, aunque poseen análisis muy distintos.

Sus representantes son:

Escuela de Praga, André Martinet, Louis Hjemslev, Michael Halliday, SimonDik, Talmy Givón, Susumu

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