Fortalecimiento

ombre: María Fecha:jun 21, 2012

Hola tengo una niña de 6 años y pronuncia muy bien las palabras pero a la hora de mantener una conversación se le dificulta armar frases largas, si le pregunto que hizo en el colegio me contesta como de memoria jugar, tareas pero no me relata nada, posee buena memoria pero definitivamente tiene problema expresivo dice frases como: vamos a de casa, quiero a parque, vamos con parque, quiero a jugar, que dije en vez de "ya dije", ella esta en terapia de lenguaje pero quisiera saber si puede superar este problema y en cuanto tiempo ademas quisiera saber como ayudarla porque ya empieza a presentar problemas en el aprendizaje.... de ante mano gracias por su colaboración

Hola María, por tus explicaciones la niña presenta una dificultad específica del lenguaje. Para poder ayudarla es necesario darle un buen modelo de habla, con frases cortas, sencillas y bien estructuradas, que se irán ampliando a medida que su lenguaje mejore. En muchos de estos casos, es necesario trabajar el léxico con ejercicios de evocación, clasificación y categorización del vocabulario. También puede resultarle útil utilizar pictogramas o símbolos para estructurar el lenguaje y que le ayuden en la formación de frases. Es muy difícil establecer unas pautas de actuación con estos niños/as, pues es imprescindible ir adaptándose continuamente a sus necesidades teniendo en cuenta su evolución. En todas las dificultades del lenguaje es fundamental la detección precoz y un trabajo coordinado de todos los implicados en la educación de la niña: maestros/as, especialistas, familia, entorno..., así como el trabajo diario y la estimulación continua del lenguaje y la comunicación. Muchas gracias.

Nombre: Gabriela Fecha:jun 16, 2012

Mi Hijo de 12 anos habra todo con "z", me podia decir que ejercicios solutionan see problema. Gracias.

Hola Gabriela, su pregunta es muy general, intentaremos acotar un poco cuáles son los aspectos que tiene que tener en cuenta. Es necesario saber cuáles son los fonemas que no pronuncia correctamente y si es capaz de articularlos de forma aislada, así sabremos cuáles son los fonemas que hay que trabajar. También sería necesario comprobar que su discriminación auditiva es adecuada y que no existen problemas anatómicos que están en la base de sus dificultades. Si usted no tiene una formación relacionada con el ámbito de audición y lenguaje o logopedia, lo más oportuno es consultar con un especialista. Ella o él realizarán una evaluación más completa y podrán orientarle en cuáles son los ejercicios más adecuados para trabajar con su hijo. Muchas gracias.

Nombre: carmen gloria Fecha:abr 16, 2013

hola quisiera saber si puede existir la posibilidad que un niño presente dislalia en muchos fonemas osea que le cueste articular la g,r,rr,f,s o las dislalias son cuando les cuesta articular un solo fonema? mi hijo tiene 5 años gracias

Hola Carmen, cuando un niño no pronuncia bien un fonema o dos, hablamos de dislalias, pero cuando son muchos los fonemas que no es capaz de articular se denomina retraso de habla. Cuando hay un retraso de habla, es más difícil entender al niño. Si tu hijo tiene 5 años, todavía está en el proceso de aprendizaje del lenguaje y el habla y es normal que aún no pronuncie algunos fonemas como /r/, pero otros sí debería haberlos conseguido como /f/, /g/. Muchas gracias.

Nombre: yolery ayesteran Fecha:may 20, 2012

hola buenas tardes, tengo una niña de tres años de edad habla muy bien pero tiene un tono de voz muy alto y agudo. me gustaria saber como corregirla o controlarla sin necesidad de mandarla a que haga silencio gracias

Hola Yolery, lo más importante para que los niños no hablen alto es darles un buen modelo, intentar en todo momento hablar bajo, incluso más de lo normal, para que ella sea consciente de que habla más alto que los demás y vaya bajando poco a poco su volumen. También se le puede hacer un gesto para que hable más bajo sin

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