GUÍA MITOS Y LEYENDAS

GUÍA MITOS Y LEYENDAS

Nombre: …………………………………………..   Puntaje total: 39 puntos

Curso: Sexto año Básico                                    Puntaje Obtenido: ………….                                                        

I. Luego de leer los textos “La noche del Tatú”, “Mamiña, la niña de mis ojos”, “La leyenda del Pehuén” y “Las serpientes de Tierra del Sur”, desarrolla las siguientes actividades. Luego, comparte tus respuestas con un compañero o compañera, de modo que comparen las similitudes y diferencias de sus experiencias.

[Localizar información]

Textos 1 a 4

1. Completa en tu cuaderno una tabla como la siguiente (12 puntos).

[Relacionar e interpretar información]

Texto 1 (4 puntos)

2. .Cuales son las principales acciones del relato? Elabora un organizador gráfico que las registre.

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3. .Qué importancia tiene el descubrimiento de Cochipil?, .como modifica este la vida de su pueblo?

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Texto 2 (4 puntos)

4. Lee atentamente el siguiente fragmento:

El Inca envió chasquis a todos los rincones del imperio con la clara instrucción de no regresar, a menos que trajesen noticias alentadoras para el mal que aquejaba a su bella hija.

• ¿Cuál es el sentido de la expresión destacada?

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5. .Por que la laguna recibe el nombre de Mamiña? Explica cómo se origina su nombre.

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Las comparaciones (3 puntos)

Elige un personaje de las narraciones y escribe un breve párrafo de cinco líneas en el que lo describas. Incorpora en tu descripción un adjetivo de uso poco frecuente y utilízalo en una comparación, de modo que un compañero o compañera pueda inferir su significado. Sigue el ejemplo:

El lince es un animal sagaz como el zorro.

En el ejemplo, el zorro se caracteriza por su astucia, por lo tanto, sagaz significa “astuto”.

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Texto 3 (8 puntos)

6. Al inicio del relato: .por que los pehuenche no comían piñones?, ¿qué importancia tiene este hecho en el desarrollo del relato?

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7. .Qué acontecimiento es determinante para que el pueblo pehuenche obtenga su alimento?

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