Habilidades para la comunicacion
Enviado por Estrella Rojel • 26 de Septiembre de 2020 • Trabajos • 1.203 Palabras (5 Páginas) • 2.520 Visitas
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Índice
Identificación del estudiante………………………………………………………….... | 2 |
Introducción……………………………………………………………………………… | 3 |
Desarrollo…………………………………………………………………………………
| 4 4 |
| 5 |
| 6 |
Conclusión……………………………………………………………………………..... | 7 |
Bibliografía………………………………………………………………………............ | 8 |
[pic 8] | Trabajo grupal o individual |
Identificación del trabajo
| 2 |
| Herramientas de la comunicación oral y escrita |
| Aplica los elementos fundamentales de la situación comunicacional escrita utilizando estructura, normas y reglas en un texto formal |
| Sara Arriagada |
| 13 de Julio de 2020 |
Identificación del/los estudiantes/s
Nombre y apellido | Carrera |
Yeralin Estrella Rojel González | Técnico de nivel superior en diseño gráfico digital |
Introducción
En el módulo anterior aprendimos sobre los tipos de comunicación presentes en diversas situaciones comunicativas que son recurrentes en nuestra cotidianeidad.
Pudimos observar lo que era la comunicación verbal y no verbal, y así también las diferencias que existen entre ellas.
Dentro del módulo 2, nuestro aprendizaje se focaliza en la comunicación verbal escrita, donde percibimos que esta no es la reproducción exacta de la oralidad, que requiere mayor concentración por parte del emisor para que el receptor pueda interpretarla de la manera deseada.
Aplicaremos de forma correcta los elementos fundamentales de la comunicación escrita en el ejercicio propuesto, analizando el uso correcto de las normas, reglas y la estructura de un texto argumentativo formal.
Desarrollo
Caso expuesto a corregir:
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Ítem 1:
Indique a los menos 4 elementos de características de la comunicación escrita no presentes en el texto. Justifique cada una de ellas en un mínimo de 4 líneas para cada justificación.
Normas ortográficas | En el texto se presentan errores de ortografía acentual, literal y puntual que son los que facilitan y permiten que el receptor entienda de manera correcta lo que se quiere decir el cual no es respetado por el emisor del contenido. |
Uso de conectores | Se aprecia la ausencia de conectores en el texto para conectar las ideas fundamentales y así lograr un sentido coherente en cuanto a lo que quiere expresar e informar el emisor, aunque de igual forma se logra entender, pero con errores. |
Orden gramatical | En la expresión de ideas se puede evidenciar notablemente un desorden gramatical, lo cual hace que el proceso semántico sea más complejo y pueda desencadenar en una interpretación ambigua. |
Desarrollo argumentativo | Considerando todos los errores mencionados anteriormente podemos sumar que en general el texto cuenta con los compuestos mínimos, sin embargo no hacen uso adecuado de estos por lo que es muy complejo clasificarlos. No se observa una estructura que englobe un desarrollo argumentativo (introducción, desarrollo y conclusión).ya que el desorden de ideas es muy evidente. |
Ítem 2:
Indique los errores presentes en el texto, agrupados en los 5 elementos de la comunicación escrita, referidos en el módulo: Cohesión, ortografía, orden gramatical, conectores y desarrollo argumentativo, en un mínimo de 4 renglones por cada elemento.
Normas ortográficas: Los errores existentes no cumplen las normas establecidas en la acentuación y esto puede alterar la intención del emisor hacia el receptor. Hay sustantivos propios escritos con minúsculas, errores en el uso de b y v, c y s además de palabras sin tilde. |
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Uso de conectores: El mal uso y falta de conectores hace que afecte la coherencia de lo que se quiere expresar, hay una falla notable en el enlace de las ideas. |
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Orden gramatical: Falta un orden lógico de ideas que ayuden a expresar con claridad. Las oraciones tienen error de redacción en lo que es sujeto y predicado. |
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Cohesión y coherencia: Hay información desordenada que no permite que se entienda de manera correcta el contenido expuesto. No hay relación, conexión y tampoco organización en el texto. |
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Desarrollo argumentativo: No se aprecia claramente la constitución de la oración, la introducción, desarrollo y conclusión. En general el texto esta desordenado y poco claro |
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Ítem 3:
Elabore el texto de manera correcta aplicando los 3 elementos que conforman la estructura del texto (Oración, enunciados y párrafos) y los 3 elementos que conforman el desarrollo argumentativo (Introducción, desarrollo y conclusión), en un mínimo de 15 líneas para el texto completo.
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