Habilidades

NÚCLEO PROBLEMATIZADOR II

EMPODERAMIENTO LECTOR Y ESCRITOR

¿Cómo desarrollar competencias de empoderamiento lector y escritor en profesionales en formación?

El proceso de la lectura implica un conjunto de acciones que no solo se reducen a la identificación de las letras y demás signos gráficos de la escritura, más bien se trata de un proceso interpretativo que corresponden a la fase complementaria de la comunicación escrita, implicando al segundo interlocutor (receptor).

Para este segundo período presentamos cuatro subnúcleos temáticos los cuales debes aplicar buenas estrategias de lectura según orientaciones del docente. Recuerde que por cada subnúcleo debe presentar un Quiz y al finalizar su estudio presentar el parcial.

EL PENSAMIENTO PROPOSICIONAL Y EL ENUNCIADO DEL TEXTO

¿Por qué identificar las proposiciones y los enunciados en el texto?

El pensamiento y el conocimiento nacen y se desarrollan a partir de la “sensibilidad”. Nuestro pensamiento, se realiza a través de representaciones y conceptos de objetos y fenómenos que no son conocidos.

El “pensamiento” tiene que ver con la capacidad de reconocer y distinguir los objetos y fenómenos, en cuanto a sus características, vínculos y relaciones mutuas; este proceso se realiza a través de los órganos de los sentidos.

Percibimos objetos, hechos, fenómenos, situaciones, y, las describimos mediante la enunciación de proposiciones; las cuales no son copia fiel de la realidad, ya que cualquier descripción, está mediada por la subjetividad de cada individuo, y, en donde la percepción de la realidad es transmitida de forma diferente a través de exposiciones ordenadas, de hechos e ideas que son las proposiciones, los juicios, los enunciados, los textos, los argumentos, los discursos, etc., que son descritos de varias maneras dependiendo de quién enuncia la proposición o emite el juicio.

http://aulati.unipamplona.edu.co/unipamplona1/hermesoft/aulaTI/material/medios/arc_8856.pdf

http://aulati.unipamplona.edu.co/unipamplona1/hermesoft/aulaTI/material/medios/arc_8857.pdf

LA LECTURA MEDIO EFICAZ PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO

¿Cómo desarrollar el pensamiento a través de la lectura?

“Leer es, sobre todo, un ejercicio de conjetura. Es una capacidad para ir formulando continuas hipótesis sobre un sentido posible. La lectura es una construcción progresiva: una semiosis”

Fernando Vásquez Rodríguez

La lectura es el vehículo que nos transporta al conocimiento, es a través de ella que podemos conocer cada una de las áreas del saber. La gran riqueza que podemos extraer de ella se da mediante la capacidad que se va adquiriendo desde temprana edad y se mantiene de por vida.

La lectura, permite desarrollar competencias cognitivas, lingüísticas, comunicativas, semióticas, discursivas y comportamentales; por consiguiente podemos decir que la lectura abre las puertas al desarrollo de la cultura de todo un país.

Luego, Leer es percibir y entender la secuencia escrita de signos y llevar a ellos el pensamiento, para interpretar, recuperar y valorar, la información subyacente

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