INFORME ACADÉMICO ASIGNATURA MATEMÁTICA-GEOMETRIA
Enviado por Dayana Cepeda • 1 de Marzo de 2017 • Informes • 1.694 Palabras (7 Páginas) • 350 Visitas
INFORME ACADÉMICO
ASIGNATURA MATEMÁTICA-GEOMETRIA
Docente: Ledy Dayana Cepeda Anacona
Fecha: 14 de febrero de 2017
El presente informe relaciona el proceso de las actividades académicas que el estudiante JUAN JOSE CHAVES, desarrolló en el transcurso de los periodos I y II correspondientes al año lectivo 2016-2017.
FORTALEZAS
Comportamentales
- Es un niño espontaneo y extrovertido.
- Se caracteriza por su solidaridad y colaboración en las actividades que se proponen en clases.
- Posee buenas actitudes de expresión oral.
- Participa en actividades de exposición y de debate.
Académicas
- Realiza lectura de números naturales sin dificultad.
- Es capaz de realizar la escritura de un numero natural dado.
- Identifica valores posicionales en un número dado.
- Realiza la descomposición de un número natural.
- Realiza operaciones de adición y sustracción sin ninguna dificultad.
- Identifica los elementos de un producto.
- Reconoce el producto como una suma iterada.
DEBILIDADES
Comportamentales
- Falta de concentración y disposición para las actividades propuestas en el área.
- Se le dificultad seguir instrucciones frente una actividad dada.
- Debe aprender a trabajar de forma individual y en grupo manifestando armonía y culminando a satisfacción las actividades.
- Debe evitar actos de indisciplina en el salón de clases.
- Irresponsabilidad en la entrega de tareas.
Académicas
- Con dificultad realiza multiplicaciones de un número natural con otro de una, dos o tres cifras.
- Con dificultad capta relaciones dentro de la serie de tabla de multiplicar.
- No infiere la operación adecuada para resolver un problema.
- En ocasiones soluciona problemas matemáticos que implican multiplicar.
- Usa con dificultad diferentes estrategias de cálculo (especialmente cálculo mental) y de estimación para resolver problemas en situaciones aditivas y multiplicativas.
ESTRATEGIAS SUGERIDAS:
- Realizar actividades para repasar las tablas de multiplicar.
- Crear hábitos de estudio en casa, con el fin de fortalecer aptitudes necesarias para el desarrollo de pensamiento de matemático.
- Efectuar actividades de fortalecimiento del algoritmo de la multiplicación.
- Se sugiere conversar con el niño para que tenga otra actitud en el aula y así adquirirá un aprendizaje significativo.
- Participar en todas las actividades que se proponen en el aula de clase.
- Ser más constante y perseverante para obtener mejores desempeños académicos.
- Ejercita la resolución de problemas aplicando las diferentes operaciones y propiedades.
OBSERVACIONES:
Él estudiante puede dar más académicamente ya que cuenta con las facultades para un buen rendimiento.
Nota promedio en el área de matemáticas 3.3
Primer periodo: 3.33
Segundo periodo: 3.33
INFORME ACADÉMICO
ASIGNATURA MATEMÁTICA-GEOMETRIA
Docente: Ledy Dayana Cepeda Anacona
Fecha: 14 de febrero de 2017
El presente informe relaciona el proceso de las actividades académicas que el estudiante ANDRES CAMILO MANCILLA, desarrolló en el transcurso de los periodos I y II correspondientes al año lectivo 2016-2017.
FORTALEZAS
Comportamentales
- Se caracteriza por su solidaridad y colaboración en las actividades que se proponen en clases.
- Participa en actividades de exposición.
- Es un niño calmado y amigable.
Académicas
- Identifica valores posicionales en un número dado.
- Realiza la descomposición de un número natural.
- Lee números naturales adecuadamente.
- Realiza operaciones de adición.
- Identifica los elementos de un producto.
- Reconoce el producto como una suma iterada.
DEBILIDADES
Comportamentales
- Falta de concentración y disposición para las actividades propuestas en el área.
- Se le dificultad seguir instrucciones frente una actividad dada.
- Debe aprender a trabajar de forma individual y en grupo culminando a satisfacción las actividades.
- Irresponsabilidad en la entrega de tareas.
Académicas
- Con dificultad escribe un numero dado.
- Tiende a confundir la adición con la sustracción.
- Se le dificulta realizar operaciones de sustracción.
- Con dificultad realiza multiplicaciones de un número natural con otro de una, dos o tres cifras.
- Con dificultad capta relaciones dentro de la serie de tabla de multiplicar.
- No infiere la operación adecuada para resolver un problema.
- Con ayuda soluciona problemas matemáticos que implican multiplicar.
- Usa con dificultad diferentes estrategias de cálculo (especialmente cálculo mental) y de estimación para resolver problemas en situaciones aditivas y multiplicativas.
ESTRATEGIAS SUGERIDAS:
- Realizar actividades para repasar las tablas de multiplicar.
- Crear hábitos de estudio en casa, con el fin de fortalecer aptitudes necesarias para el desarrollo de pensamiento de matemático.
- Efectuar actividades de fortalecimiento del algoritmo de la multiplicación.
- Se sugiere conversar con el niño para que tenga otra actitud en el aula y así adquirirá un aprendizaje significativo.
- Participar en todas las actividades que se proponen en el aula de clase.
- Ser más constante y perseverante para obtener mejores desempeños académicos.
- Ejercita la resolución de problemas aplicando las diferentes operaciones y propiedades.
- Brindar por parte de los padres mayor acompañamiento en sus tareas.
OBSERVACIONES:
Se recomienda que los padres de familia brinden al estudiante un diagnostico por parte de la neuropsicología.
Se recomienda llevar al niño a optometría, ya que manifiesta que en ocasiones no logra ver con facilidad.
Nota promedio en el área de matemáticas 3.4
Primer periodo: 3.57
Segundo periodo: 3.23
INFORME ACADÉMICO
ASIGNATURA MATEMÁTICA-GEOMETRIA
Docente: Ledy Dayana Cepeda Anacona
Fecha: 14 de febrero de 2017
El presente informe relaciona el proceso de las actividades académicas que el estudiante GABRIELA GUERRERO, desarrolló en el transcurso de los periodos I y II correspondientes al año lectivo 2016-2017.
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