INFORME DE RENDICION DE CUENTAS DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS DURANTE EL CICLO ESCOLAR

ESCUELA PRIMARIA EMILIANO ZAPATA

TURNO VESPERTINO

2° “A”

CICLO ESCOLAR

2016—2017

INFORME DE RENDICION DE CUENTAS DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS DURANTE EL CICLO ESCOLAR 2016-2017

PROFRA. BERTHA ALICIA RIVAS LOMELÍ

San Mateo Atarasquillo a 14 de Julio de 2017

Informe de actividades realizadas durante el ciclo escolar 2016-2017

Rendición de cuentas del grado 2° “A”

Al iniciar el ciclo escolar arriba mencionado se nos citó en la Escuela Gabriel Ramos Millán para dar inicio con el curso de la fase intensiva y al mismo tiempo se detectó con el diagnostico de 3 prioridades que necesita trabajar la escuela, y esas prioridades son:

• Rasgos de la normalidad mínima
• La mejora del aprendizaje
• La convivencia sana y pacifica

Derivado de la reunión se tomaron acuerdos y compromisos para combatir dichas necesidades o problemas.

En ese curso se me entrego el oficio del grupo que tendría a partir del 22 de agosto, dando inicio con las actividades de 2° “A” con un total de 24 alumnos, los cuales eran 15 hombres y 9 mujeres, me sentí contenta ya que fue el mismo grupo que había tenido en el ciclo escolar 2015-2016, en esa misma semana al inicio del ciclo escolar se aplicó el examen de diagnóstico en el cual se obtuvo un promedio de 3.6, una calificación muy baja.

Partiendo de ello solicite una reunión con los padres de familia para informarles sobre las calificaciones que obtuvieron cada uno de sus hijos, les preste el examen, lo analizaron y posteriormente firmaron compromisos para poder ayudar en la enseñanza  - aprendizaje de sus hijos, por otra parte se buscaron nuevas estrategias de trabajo para poder mejorar los resultados y con ese mismo examen me di cuenta que tenía 5 alumnos que aún no habían consolidado la lecto – escritura, por lo que me di a la tarea de buscar algunos materiales de apoyo para trabajar , por ejemplo el alfabeto móvil, libro de juguemos a leer, con la palabra e imagen, dictado diario de palabras, hable con sus papas para tener un mayor apoyo.

Se trabajaron las tablas de multiplicar, las operaciones básicas, el cálculo mental, las actividades para iniciar bien el día, la lectura de comprensión en donde se les proporciono un compendio de lecturas, desafíos matemáticos, para lograr un mayor aprendizaje en cada uno de los alumnos, se trabajó con los libros de texto de acuerdo con los horarios establecidos.

Se llevo en el grupo la carpeta evaluativa en donde guardaban los mejores trabajos, se les aplico el examen en cada bimestre.

Se tomo lectura de rapidez por minuto en donde veríamos que alumnos leían menos de 84 palabras, y hablaba con cada uno de los padres de familia según lo observado.

De igual manera se llevaron a cabo las reuniones cada bimestre para informar en tiempo y forma sobre el avance de sus hijos y poder firmar la preboleta, en donde asistía el 90% de los padres de familia y en la reunión se les entregaba una lectura de reflexión, la cual les ayudaría mucho para la educación y el apoyo de sus hijos.

En cada reunión se les informo a los padres de los avances o retrocesos de sus hijos, pero hubo muy poco apoyo de su parte.

De los 5 alumnos que detecté al inicio del curso escolar, solo 2 no lograron alcanzar los aprendizajes esperados y la lecto – escritura por lo tanto esos alumnos obtuvieron promedios muy bajos ya que no tuve ningún apoyo por parte de sus padres.

En el grupo se trabajan las actividades para iniciar bien el día a primera hora, todo el ciclo escolar, se iniciaba con lectura de comprensión o desafíos matemáticos, dándome muy buenos resultados en mi grupo, la lectura de rapidez por minuto, en casa y en el salón 2 o 3 veces por semana.

En el transcurso del ciclo se dieron 4 alumnos de baja por problemas familiares, en el mes de enero se integra un alumno nuevo, pero en el mes de enero llego un nuevo alumno, por lo que al finalizar el ciclo el grupo está conformado por 21 alumnos.

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