Información referente al tema

* II°-Marco Teórico

Información referente al tema

La equidad de género significa que mujeres y hombres, independientemente de sus diferencias biológicas, tienen derecho a acceder con justicia e igualdad al uso, control y beneficio de los mismos bienes y servicios de la sociedad, así como a la toma de decisiones en los ámbitos de la vida social, económica, política, cultural y familiar. Es la aceptación de las diferencias entre hombres y mujeres, y la aceptación también de derechos, buscando el ideal de un equilibrio en el que ninguno de ambos sexos se beneficie de manera injusta en perjuicio del otro. La equidad de género está muy presente en la humanidad desde los inicios de la vida social, económica y política. Desde aquel entonces la mujer no tenía derecho a ser escuchada, ni a opinar, ni mucho menos a ser parte de una familia y sociedad.

* III°-Desarrollo

Universo

La “población” que relacionaremos con éste tema es la comunidad CEDART; alumnos y maestros de nivel secundaria y bachillerato.

Muestra

Las personas a quienes encuestaremos serán al azar, lo único que sí buscaremos será que sean de cada uno de los específicos, y de maestros entrevistaremos a los de cada específico. Si es posible entrevistaremos al director.

Métodos y Técnicas

Para llevar a cabo nuestro proyecto aremos entrevistas y encuestas.

Selección y adiestramiento del personal

Entrevistas => Lisset, Karina y Berenice

Encuestas => Lisset, Karina y Berenice

* IV°- Calendario de Actividades

Diagrama de Gannt

Antes de Vacaciones…

Semana (Tiempo) | Actividad a Realizar | Encargado de hacerlo |

1ra semana (21 al 25 de Marzo) | Hacer los formatos de las encuestas. | Karina Berenice y Lisset |

2da semana (28 de Marzo al 1ro de Abril) | Hacer los formatos de las entrevistas, específicamente para cada profesor. | Karina y Berenice |

3ra semana (4 al 8 de Abril) | Hacer los formatos de las entrevistas, específicamente para cada profesor. | Karina y Berenice |

4ta semana (11 al 15 de Abril) | Verificación de nuestros formatos ya impresos. | Lisset |

Después de Vacaciones…

Semana (después del descanso) | Actividad a Realizar | Encargado de hacerlo |

1ra semana (2 al 6 de Mayo) | Realizar encuestas a hombres | Berenice y Lisset |

2da semana (9 al 13 de Mayo) | Realizar encuestas a Mujeres | Lisset y Karina |

3ra semana (16 al 20 de Mayo) | Realizar encuestas a Profesores | Karina y Berenice |

4ta semana (23 al 27 de Mayo) | Búsqueda de entrevista al director y Realizarla | Karina, Berenice, y Lisset |

5ta semana (30 de Mayo al 3 de junio) | Acomodarlo en un Formato donde se expliquen los resultados. | Karina y Berenice |

6ta semana (6 al 10 de Junio) y 3 días. (15/junio) | Verificación del formato listo para entregar | Lisset |

• 1

• 2

• 3

• Previo

• |

• Prox.

La equidad de género permite brindar a las mujeres y a los hombres las mismas oportunidades, condiciones, y formas de trato, sin dejar a un lado las particularidades de cada uno(a) de ellos (as) que permitan y garanticen el acceso a los derechos que tienen como ciudadanos(as).

Equidad de Género

La equidad de género es un concepto complejo, multifacético y de difícil medición. A fin de contribuir al debate y al monitoreo consistente de la situación de las mujeres, Social Watch desarrolló un Índice de Equidad de Género (IEG). El mismo permite posicionar y clasificar a los países en función de una selección de indicadores relevantes de inequidad de género, escogidos de acuerdo a información disponible y comparable a nivel internacional.

El IEG clasifica 154 países y verifica, de manera concluyente, que en ningún país las mujeres disfrutan de las mismas oportunidades que los varones, que para eliminar las disparidades de género no es necesario que existan elevados niveles de ingreso y que, si bien la situación de las mujeres ha mejorado en algunos aspectos a lo largo de los años, está claro que sus oportunidades en los ámbitos económico y político aún son limitadas.

Las tres dimensiones incluidas en el IEG* son: actividad económica, empoderamiento y educación. Los valores posibles del índice se ubican entre 0 y 100, tendiendo a 0 en los países con menor equidad y a 100 en aquellos con mayor equidad.

Suecia, Finlandia, Rwanda y Noruega registran los más altos puntajes en el IEG 2007. En estos países existe una menor desigualdad entre mujeres y varones. Han logrado este buen desempeño gracias a la aplicación de políticas activas, sobre todo leyes de cuotas políticas y políticas de equidad en el mercado de trabajo.

Históricamente la diferencia entre el género humano ha sido marcada fuertemente, desde el inicio de la vida social, económica y política. Desde aquel entonces, la mujer no tenía derecho a ni a ser escuchada, ni a opinar, ni mucho menos a elegir su papel en la familia o en la sociedad, pues existía una división de trabajo muy diferenciada; el hombre se dedicaba al trabajo y la mujer al cuidado de la casa y de la familia.

Esta forma de vida ha sido infundida a través de las diferentes generaciones, sin embargo poco a poco las mujeres han demostrado tener la suficiente capacidad de actuar en la vida social y económica, logrando excelentes resultados, derivados de la toma de decisiones en el sector político, en las entidades económicas y en los importantes aportes en la ciencia y tecnología.

La equidad de género es la capacidad de ser equitativo, justo y correcto en el trato de mujeres y hombres según sus necesidades respectivas. La equidad de género se refiere a la justicia necesaria para ofrecer el acceso y el control de recursos

INTRODUCCION

1. GENERALIDADES DE LA INVESTIGACION

2.1 OBJETIVOS.

1.1.1 OBJETIVO GENERAL.

* Investigar de forma sistemática las políticas que impulsa el estado salvadoreño con el fin de establecer una equidad de género a niveles de instituciones gubernamentales y no gubernamentales.

1.1.2OBJETIVOS ESPECÍFICOS

* Analizar la aplicación de la equidad de género en la política de desarrollo de las instituciones del Estado salvadoreño.

* Caracterizar la participación que tiene la mujer dentro de las Instituciones del Estado.

1.2 JUSTIFICACIÓN

La equidad de género en El Salvador es un grave problema social, al que hasta la fecha el Estado no ha dado respuesta necesaria para su combate y erradicación, por el contrario se ha tendido a su no reconocimiento, a la invisibilizacion de esta situación, a la impunidad del sistema ha dado cabida para que los índices de violencia de los derechos de las mujeres sean cada vez mas frecuentes, creando una sociedad en donde las mujeres no son tomadas como capaces para realizarse en puestos políticos elevados como la presidencia, alcaldías u otras instituciones gubernamentales.

Es esta la razón que nos lleva como grupo a contribuir con la sociedad y futuras generaciones femeninas para que ya no exista esa discriminación que hoy en día aun se nota dentro del estado y sus demás ramas laborales que ejercen en contribución al estado, en un vistazo estadístico es notable la enorme diferencia que existe de la mujer al hombre en puestos importantes como mandatarios políticos.

La mujer a sido discriminada desde hace muchos años y en el momento que se le decide dejar que ejerza el sufragio como primer punto de igualdad entre hombre y mujer, es justo que también tenga voz en la toma de decisiones que ayudan a la mejora de un estado de un país en vías de desarrollo, para que creando la igualdad se eliminen muchas situaciones de los antepasados y podamos crear una sociedad de unidad e igualdad.

La mujer no solo ha sido discriminada dentro del ámbito político si no además dentro de la educación, la cultural, la salud, y el ámbito laboral, se cree que la mujer debe estar en casa encargada del cuidado de los hijos y el que hacer de el hogar, pero es momento de cambiar esta imagen social y crear una nueva donde la mujer puede ser una profesional que aporte técnica modernizadas para generar

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