Información referente al tema

* II°-Marco Teórico

Información referente al tema

La equidad de género significa que mujeres y hombres, independientemente de sus diferencias biológicas, tienen derecho a acceder con justicia e igualdad al uso, control y beneficio de los mismos bienes y servicios de la sociedad, así como a la toma de decisiones en los ámbitos de la vida social, económica, política, cultural y familiar. Es la aceptación de las diferencias entre hombres y mujeres, y la aceptación también de derechos, buscando el ideal de un equilibrio en el que ninguno de ambos sexos se beneficie de manera injusta en perjuicio del otro. La equidad de género está muy presente en la humanidad desde los inicios de la vida social, económica y política. Desde aquel entonces la mujer no tenía derecho a ser escuchada, ni a opinar, ni mucho menos a ser parte de una familia y sociedad.

* III°-Desarrollo

Universo

La “población” que relacionaremos con éste tema es la comunidad CEDART; alumnos y maestros de nivel secundaria y bachillerato.

Muestra

Las personas a quienes encuestaremos serán al azar, lo único que sí buscaremos será que sean de cada uno de los específicos, y de maestros entrevistaremos a los de cada específico. Si es posible entrevistaremos al director.

Métodos y Técnicas

Para llevar a cabo nuestro proyecto aremos entrevistas y encuestas.

Selección y adiestramiento del personal

Entrevistas => Lisset, Karina y Berenice

Encuestas => Lisset, Karina y Berenice

* IV°- Calendario de Actividades

Diagrama de Gannt

Antes de Vacaciones…

Semana (Tiempo) | Actividad a Realizar | Encargado de hacerlo |

1ra semana (21 al 25 de Marzo) | Hacer los formatos de las encuestas. | Karina Berenice y Lisset |

2da semana (28 de Marzo al 1ro de Abril) | Hacer los formatos de las entrevistas, específicamente para cada profesor. | Karina y Berenice |

3ra semana (4 al 8 de Abril) | Hacer los formatos de las entrevistas, específicamente para cada profesor. | Karina y Berenice |

4ta semana (11 al 15 de Abril) | Verificación de nuestros formatos ya impresos. | Lisset |

Después de Vacaciones…

Semana (después del descanso) | Actividad a Realizar | Encargado de hacerlo |

1ra semana (2 al 6 de Mayo) | Realizar encuestas a hombres | Berenice y Lisset |

2da semana (9 al 13 de Mayo) | Realizar encuestas a Mujeres | Lisset y Karina |

3ra semana (16 al 20 de Mayo) | Realizar encuestas a Profesores | Karina y Berenice |

4ta semana (23 al 27 de Mayo) | Búsqueda de entrevista al director y Realizarla | Karina, Berenice, y Lisset |

5ta semana (30 de Mayo al 3 de junio) | Acomodarlo en un Formato donde se expliquen los resultados. | Karina y Berenice |

6ta semana (6 al 10 de Junio) y 3 días. (15/junio) | Verificación del formato listo para entregar | Lisset |

• 1

• 2

• 3

• Previo

• |

• Prox.

La equidad de género permite brindar a las mujeres y a los hombres las mismas oportunidades, condiciones, y formas de trato, sin dejar a un lado las particularidades de cada uno(a) de ellos (as) que permitan y garanticen el acceso a los derechos que tienen como ciudadanos(as).

Equidad de Género

La equidad de género es un concepto complejo, multifacético y de difícil medición. A fin de contribuir al debate y al monitoreo consistente de la situación de las mujeres, Social Watch desarrolló un Índice de Equidad de Género (IEG). El mismo permite posicionar y clasificar a los países en función de una selección de indicadores relevantes de inequidad de género, escogidos de acuerdo a información disponible y comparable a nivel internacional.

El IEG clasifica 154 países y verifica, de manera concluyente, que en ningún país las mujeres disfrutan de las mismas oportunidades que los varones, que para eliminar las disparidades de género no es necesario que existan elevados niveles de ingreso y que, si bien la situación de las mujeres ha mejorado en algunos aspectos a lo largo de los años, está claro que sus oportunidades en los ámbitos económico y político aún son limitadas.

Las tres dimensiones incluidas en el IEG* son: actividad económica, empoderamiento y educación. Los valores posibles del índice se ubican entre 0 y 100, tendiendo a 0 en los países con menor equidad y a 100 en aquellos con mayor equidad.

Suecia, Finlandia, Rwanda y Noruega registran los más altos puntajes en el IEG 2007. En estos países existe una menor desigualdad entre mujeres y varones. Han logrado este buen desempeño gracias a la aplicación de políticas activas, sobre todo leyes de cuotas políticas y políticas de equidad en el mercado de trabajo.

Históricamente la diferencia entre el género humano ha sido marcada fuertemente, desde el inicio de la vida social, económica y política. Desde aquel entonces, la mujer no tenía derecho a ni a ser escuchada, ni a opinar, ni mucho menos a elegir su papel en la familia o en la sociedad, pues existía una división de trabajo muy diferenciada; el hombre se dedicaba al trabajo y la mujer al cuidado de la casa y de la familia.

Esta forma de vida ha sido infundida a través de las diferentes generaciones, sin embargo poco a poco las mujeres han demostrado tener la suficiente capacidad de actuar en la vida social y económica, logrando excelentes resultados, derivados de la toma de decisiones en el sector político, en las entidades económicas y en los importantes aportes en la ciencia y tecnología.

La equidad de género es la capacidad de ser equitativo, justo y correcto en el trato de mujeres y hombres según sus necesidades

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