LA EDUCACION CONTEMPORANEA EN EL SIGLO XXI

EDUCACION CONTEMPORANEA EN EL SIGLO XXI

Para poder lograr entender la educación de nuestra actualidad hace falta conocer el significado de la misma, en pocas palabras en este ensayo nos enfocaremos en indagar la educación contemporánea del siglo XXI El propósito de la educación contemporánea es ayudar a estudiantes y profesores de ciencias de la educación, ante los nuevos planes de estudios y cuestionarios establecidos por el Ministerio de Educación.

En nuestro tiempo se basa en objetivos recientes que fomenten la formación integral del ser humano.

Busca intervenir en las Dimensiones Cognitivas (conocimientos) Axiológica (valores) y Motora (Habilidades y Destrezas), para mejorar la calidad de vida. 

Exige el desarrollo de capacidades: 

·         Pensamiento sistemático

·         Trabajo en equipo

·         Abstracción

·         Aprender a experimentar

Prepara al joven para tener la facilidad de encontrar salidas pertinentes y adecuadas. 

A través de la Educación Contemporánea se desarrollan:

·         Capacidades físicas e intelectuales

·         Habilidades

·         Destrezas

·         Técnicas de estudio

 Dentro de diversos factores que hacen característica la educación contemporánea del siglo XXI se encuentran los siguientes:

Medios:

•     El profesor utiliza un lenguaje vivo para hablar al alumno.
•     El lenguaje del profesor debe hacer posible la comunicación y tiene que llegar al alumno.
•     El profesor debe ser capaz de acción "práctico".
•     Cuando el profesor dispone así de los medios más elementales de la formación de la experiencia.

Contenido

•     No existe competencia de medios sin contenidos
•     No hay dominio del lenguaje sin que se tenga algo que decir.
•     Los primeros contenidos de esquema de la vida mental son los esquemas de acción.
•     Así se amplía nuestra del profesor y de la enseñanza en su dimensión de contenido: no solo es capaz de hacer algo, sino que sabe también algo acerca del mundo.

Funciones

• El profesor debe intentar que se inicien en el pensamiento y comportamiento.
• Es importante proporcionar al estudiante un instrumental de herramientas preparadas para ser aplicadas.
•  El profesor debe conocer el desarrollo de los procesos de aprendizaje tanto teórica como prácticamente.
• Un buen profesor se da cuenta de las necesidades de aprendizaje. 

Autor: John Elliot

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